為落實(shí)職教高考，全面了解學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，本學(xué)期立足課堂，深入一線，通過聽課評課和教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教師不斷提高自身教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)效。

開學(xué)以來，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)們前后共對35位教師的課堂進(jìn)行了聽課評課，涵蓋公共基礎(chǔ)課程以及各個(gè)專業(yè)學(xué)科課程。聽課后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對所聽課程進(jìn)行了評課，既肯定和贊美了課堂上老師們的教學(xué)目標(biāo)明確具體、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，也針對教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的適宜性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)重難點(diǎn)是否突出、課堂師生互動(dòng)的有效性等問題提出了中肯的意見。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教案則是教師教學(xué)的重要依據(jù)。教務(wù)處每天安排有常規(guī)課堂巡查，檢查各班級課堂情況和教師授課情況。并針對教師教案進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，共隨機(jī)抽取20位教師教案，嚴(yán)格認(rèn)真檢查教案的完整性、規(guī)范性和實(shí)用性，以及教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和適用性。旨在促使教師樹立認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法，讓教師更注重學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

本學(xué)期開學(xué)后，通過深入一線課堂聽課、評課和課堂、教學(xué)計(jì)劃、教案等一系列的教學(xué)檢查，了解教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教務(wù)處對教學(xué)的宏觀管理和指導(dǎo)，為教師提供更好的教學(xué)支持和資源，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展。