12月25日，為進一步深入推進學(xué)院“一站式”新青年學(xué)生社區(qū)建設(shè)，學(xué)院在德潤樓7樓會議室召開2024年度“一站式”新青年學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作匯報暨2025年工作部署專題會。校黨委副書記、院長金焱，校黨委委員、副院長張黔成、張克峰、孫寧崗出席會議;各職能部門負(fù)責(zé)人，各系部黨總支書記、副書記參會。會議由黨委委員、副院長、“一站式”新青年學(xué)生社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長孫寧崗主持。

在專題會上，學(xué)生工作部彭敏副部長圍繞本年度教育部數(shù)據(jù)采集調(diào)研情況、省教育廳對學(xué)校的實地驗收評級情況及學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)推進情況三個方面向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報了學(xué)院各部門在學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的亮點特色、不足和下一步工作計劃。黨委組織部圍繞推進黨員教師進社區(qū)聯(lián)系一個宿舍、學(xué)生、團委圍繞黨建帶團建，依托社團建設(shè)促進社區(qū)發(fā)展、機械系推進黨員教師對口幫扶困難學(xué)生、電氣系在學(xué)生社區(qū)實行黨員“先鋒崗”制度，經(jīng)管系圍繞勞動教育進社區(qū)、建筑系實施“五網(wǎng)”建設(shè)促“五彩”社區(qū)建設(shè)計劃，汽車系圍繞激發(fā)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)積極性等主題逐一做了匯報。

“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長孫寧崗副院長就2025年學(xué)生社區(qū)建設(shè)重點工作做了全面部署。他強調(diào)：各部門、各系部要圍繞社區(qū)建設(shè)6個維度、23項重點任務(wù)，進一步加強社區(qū)區(qū)域軟硬件建設(shè)，提升社區(qū)管理水平;同時要結(jié)合學(xué)院“忠誠工匠”文化育人品牌，注重文化內(nèi)涵的挖掘和傳承，打造具有我校特色的學(xué)生社區(qū)品牌。他要求，各部門要主動認(rèn)領(lǐng)任務(wù)、明確職責(zé)、積極作為，在總結(jié)本年度好的做法和不足的基礎(chǔ)上，補齊短板問題，利用假期時間，提前思考謀劃2025年建設(shè)計劃，常態(tài)化推進“一站式”新青年學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作。

黨委副書記、院長金焱作總結(jié)講話。金焱院長指出，學(xué)校黨委高度重視“一站式”新青年學(xué)生社區(qū)建設(shè)，在各部門的通力協(xié)作下，學(xué)生社區(qū)建設(shè)目前取得的成績來之不易，但同時要清晰地認(rèn)識到，學(xué)生社區(qū)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程、長期工程，需要全校上下齊心協(xié)力、共同努力，才能繪就新的藍圖。金焱院長從三個方面提工作要求：一是要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、協(xié)同推進。各部門要在教育部“三全育人”框架下，以學(xué)生社區(qū)建設(shè)為主抓手，凝聚共識，形成合力，體系化推進全員、全過程、全方位育人落地、落實，多到學(xué)生當(dāng)中去，將思想政治工作做在日常、做到個人，有效打通學(xué)校育人“最后一公里”;二是要目標(biāo)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向、對標(biāo)對表。要根據(jù)學(xué)校實際情況深挖學(xué)生需求，對標(biāo)對表需求和問題，制定可行性、可操作性強的實施計劃，拿出具體做法，不推諉，不避責(zé)，切實推動學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展;三是要守正創(chuàng)新、凸顯特色、創(chuàng)建品牌。要勇于嘗試新的工作思路，沖破慣性思維的束縛，在實踐中實現(xiàn)創(chuàng)新。要強化學(xué)習(xí)，及時總結(jié)提煉可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗做法、特色亮點，形成特色品牌，從而發(fā)揮品牌效應(yīng)和輻射影響力。

金焱院長要求各職能部門、各系部要堅持“以學(xué)生為中心”的理念，把學(xué)生的獲得感、滿意度、幸福感作為檢驗“一站式”新青年學(xué)生社區(qū)建設(shè)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，充分調(diào)動和提升廣大師生自覺、自愿參與到社區(qū)治理和育人實踐中來，鼓勵廣大同學(xué)，特別是學(xué)生黨員、發(fā)展對象參與社區(qū)建設(shè)，提升自我意識和能力，形成師生共商、共建、共享的良好局面。