2024年9月24日下午，南京商業(yè)學校舉行了2024年度江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院立項課題的開題論證會。學校邀請了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院原副院長金友鵬、江蘇省職教學會副秘書長張榮勝、河海大學馬克思主義學院教授黃曉曄、江蘇省社科院副研究員苗國和侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館辦公室主任王山峰作為本次開題活動的評審專家。

姚慶華副校長主持的課題《虛擬現(xiàn)實技術(shù)在紅色旅游教學中的應(yīng)用研究》作為第一個課題進行匯報。她圍繞課題研究目標——通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)在紅色旅游課堂教學中的應(yīng)用，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的“灌輸式”教學向激發(fā)學生主動探索的“點燃式”教學的轉(zhuǎn)變展開。通過課題研究，抓住虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展契機，更好地培養(yǎng)學生的愛國主義情操和高尚的價值觀。

第二個匯報的課題是由旅游管理系南校區(qū)周靜主任主持的《“新質(zhì)生產(chǎn)力”引領(lǐng)下五年高職西式烹飪專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的研究路徑》。她首先介紹了本課題研究的背景和意義，闡明課題研究將圍繞人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新優(yōu)化、高質(zhì)量培養(yǎng)路徑的構(gòu)建與實踐、構(gòu)建科學的人才培養(yǎng)評價體系等方面展開。通過行業(yè)和社會調(diào)研，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)和創(chuàng)新理念，優(yōu)化教學模式，促進校企合作，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新和市場適應(yīng)能力的高素質(zhì)人才。

寧霞副校長主持的課題《提升高職學生核心素養(yǎng)的課堂實踐研究》為第三個匯報課題。她從課題研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究重難點、研究創(chuàng)新點幾個方面做了詳細的匯報。強調(diào)課題研究的目的旨在探索五年制高職課堂教學有效教學模式，提升五年高職學生的核心素養(yǎng)。

專家們對三個課題的前期準備工作、團隊成員的努力以及課題的研究價值予以了充分肯定。并在文本規(guī)范、核心概念細化以及如何落實研究內(nèi)容等方面提出許多建設(shè)性的意見，為三個課題組的下一步工作明確了方向。金友鵬院長作為專家組長總結(jié)說到，三個課題研究的基礎(chǔ)都比較好，前期都做了大量的工作，雖然存在些許問題，但是總體上思路清晰，研究方法得當。作為一所職業(yè)學校，教科研要始終聚焦于解決實際問題，這一核心研究方向要堅定不移。

論證會最后，學校黨委張利海書記致辭。他首先對各位專家提出的詳盡且寶貴的意見表示了深深的感謝，表示下一步課題組成員將緊密圍繞課題研究，全力以赴，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和扎實的努力，深入探索，精細研究，積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，致力于課題研究工作的每一個細節(jié)，帶動學校教學實踐的深入發(fā)展。同時，他也期待通過科研工作，促進教師的專業(yè)成長，為學校的教師隊伍注入新的活力和動力。最終，他期望通過全體課題組成員的共同努力，推動學校教育教學的高質(zhì)量發(fā)展，為學校的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

本次開題論證會的順利召開，幫助三個課題組進一步厘清了課題的研究目標與路徑。相信在專家們的專業(yè)指導和課題組成員的緊密協(xié)作下，本年度的聯(lián)院立項課題研究工作將步入一個更加有序、高效的推進階段，從而進一步促進教師隊伍科研能力的提升，實現(xiàn)學校教育教學工作的高質(zhì)量發(fā)展。