一、學(xué)術(shù)成績要求

1、高中成績單

　　美國大學(xué)十分看重學(xué)生高中階段的整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)，申請時通常需要提供 9-12 年級完整的成績單。一般建議學(xué)生的平均績點（GPA）達(dá)到 3.0 以上（滿分 4.0），這意味著平均分大概在 80 分左右。不過，對于一些頂尖名校，如藤校等，錄取學(xué)生的平均 GPA 往往能達(dá)到 3.8 甚至更高。例如，申請斯坦福大學(xué)，學(xué)生的高中成績單需展現(xiàn)出優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力和持續(xù)的進步趨勢。

2、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績

　　SAT/ACT：

　　這兩項考試是美國大學(xué)本科入學(xué)的重要參考。SAT 總分 1600 分，ACT 滿分 36 分。一般來說，申請排名前 50 的美國大學(xué)，SAT 建議達(dá)到 1300 分以上，ACT 建議達(dá)到 28 分以上；若想申請頂尖名校，如哈佛、耶魯?shù)?，SAT 可能需要達(dá)到 1500 分以上，ACT 則要達(dá)到 32 分以上。不過，近年來也有部分院校采取了 “Test-Optional” 政策，即不強制要求提交 SAT/ACT 成績，但有出色的成績會增加競爭力。

　　AP 課程與考試：

　　AP 課程即大學(xué)預(yù)修課程，學(xué)生參加 AP 考試并取得優(yōu)異成績，不僅可以展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力，還可能在進入大學(xué)后獲得學(xué)分減免。比如，學(xué)習(xí) AP 微積分、AP 物理等課程并在考試中取得 4 分或 5 分（滿分 5 分），對申請理工科專業(yè)有較大幫助。很多美國大學(xué)會優(yōu)先考慮有 AP 課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生。

二、語言能力要求

　　1、托福（TOEFL）

　　這是美國留學(xué)最常用的英語語言考試之一。本科直錄一般要求托福 iBT 總分達(dá)到 80 分以上，其中聽力、閱讀、口語、寫作各單項也有相應(yīng)要求。像申請排名前 30 的大學(xué)，托?？偡滞枰_(dá)到 100 分以上，部分專業(yè)如傳媒、英語文學(xué)等，對口語和寫作的要求會更高，可能要求口語達(dá)到 25 分以上，寫作達(dá)到 24 分以上。

　　2、雅思（IELTS）

　　同樣被美國大學(xué)廣泛認(rèn)可。本科入學(xué)一般要求雅思總分 6.5 分以上，單項不低于 6.0 分。對于頂尖院校，雅思總分可能要求達(dá)到 7.0 分甚至更高。比如申請哥倫比亞大學(xué)，部分專業(yè)要求雅思總分 7.5 分，各單項不低于 7.0 分。

　　3、多鄰國（Duolingo）

　　一些美國大學(xué)也接受多鄰國成績。例如，加州理工學(xué)院和康奈爾大學(xué)在 2025 年秋季入學(xué)申請中將多鄰國最低成績要求提升至 130 分 ，達(dá)特茅斯學(xué)院要求達(dá)到 135 分以上 。多鄰國考試相對便捷，在家即可完成，但認(rèn)可度可能不如托福和雅思廣泛。

三、其他申請材料

1、推薦信

　　通常需要 2 - 3 封推薦信。推薦人可以是高中的任課老師，如英語老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師等，也可以是班主任、導(dǎo)師等。比如申請普林斯頓大學(xué)，需要 2 封來自不同學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（如英語、語言、人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)或數(shù)學(xué)）且教授過更高級別課程（如 AP、IB Higher Standard Level、A-levels 等）的老師的推薦信 ；申請賓夕法尼亞大學(xué)，除了 1 封來自 11 - 12 年級主科老師的學(xué)術(shù)推薦信，還需要 1 封非學(xué)術(shù)老師推薦信，可以來自工作主管、導(dǎo)師、教練、藝術(shù)或音樂老師、精神領(lǐng)袖或文化領(lǐng)袖 。推薦信應(yīng)客觀、全面地評價學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、個人品質(zhì)等，幫助招生官更立體地了解學(xué)生。

2、個人陳述

　　這是展示學(xué)生個人特質(zhì)、留學(xué)動機、未來規(guī)劃等內(nèi)容的關(guān)鍵材料。學(xué)生要在個人陳述中清晰闡述自己為什么選擇去美國留學(xué)，對所選專業(yè)的興趣是如何產(chǎn)生的，以及畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo)和長期規(guī)劃等。通過生動、具體的事例展現(xiàn)自己的獨特之處和優(yōu)勢，讓招生官記住你，從而增加申請的吸引力。

3、簡歷

　　一份清晰、有條理的簡歷能讓招生官快速了解學(xué)生的個人背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會實踐、獲獎情況等信息。在簡歷中突出自己的優(yōu)勢和特長，如參加過的科研項目、學(xué)科競賽、社團活動、志愿者經(jīng)歷、藝術(shù)特長、體育特長等。例如，參加過國際科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）、英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽（Intel ISEF）等知名科研競賽并獲獎，或者在體育方面獲得過省級以上比賽獎項，都能極大地提升申請競爭力。

四、成績不理想的選擇—中外合作辦學(xué)

　　如果高中生的成績暫時無法達(dá)到直接申請美國院校的要求，中外合作辦學(xué)留學(xué)項目是一個可行的選擇。

1、中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢

　　降低錄取門檻：

　　相比直接申請美國高校，許多中外合作辦學(xué)項目對學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和語言成績要求相對較低。例如，一些項目可能對高中成績單的 GPA 要求在 2.5 - 3.0 左右，對托福成績要求在 60 - 70 分，雅思成績要求在 5.5 - 6.0 分 ，這為成績不理想的學(xué)生提供了更多機會。

　　提供過渡學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　這類項目一般采用國內(nèi)學(xué)習(xí)和國外學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。學(xué)生可以先在國內(nèi)學(xué)習(xí)一段時間，逐漸適應(yīng)國外的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，提升語言能力和學(xué)術(shù)水平，再前往美國完成學(xué)業(yè)。比如 “2+2” 模式，前兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)，后兩年在美國合作院校學(xué)習(xí)，這種過渡有助于學(xué)生更好地適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)生活，減少文化沖擊帶來的影響。在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可以利用國內(nèi)高校的教學(xué)資源，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，同時通過與外教的交流和互動，提高英語水平。

　　提升申請競爭力：

　　部分中外合作辦學(xué)項目與美國高校建立了緊密的合作關(guān)系，在學(xué)生申請美國合作院校時，會提供一定的支持和便利。合作院?？赡軙限k項目的學(xué)生降低語言要求或提供優(yōu)先錄取的機會。而且，學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，能獲得國內(nèi)外教師的共同指導(dǎo)，積累豐富的學(xué)術(shù)資源和人脈資源，這些都有助于提升在申請美國大學(xué)時的競爭力。此外，中外合作辦學(xué)項目的課程設(shè)置往往融合了國內(nèi)外的教育理念和教學(xué)方法，使學(xué)生具備更廣闊的國際視野和跨文化交流能力，這也是美國高校所看重的。

2、推薦的中外合作辦學(xué)學(xué)校

北京外國語大學(xué)

　　北外在語言教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵙π酆?，其與美國高校合作的項目具有獨特優(yōu)勢。學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的師資隊伍，能為學(xué)生提供高質(zhì)量的語言教學(xué)和專業(yè)課程。例如，北外的一些中外合作辦學(xué)項目采用全英文授課，讓學(xué)生在濃厚的語言環(huán)境中快速提升英語水平，同時還能接觸到美國先進的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)生在這里不僅能學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還能參加各種國際交流活動，拓寬國際視野。

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中央財經(jīng)大學(xué)

　　作為財經(jīng)類名校，中央財經(jīng)大學(xué)與美國多所高校開展了合作辦學(xué)項目。以國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融等專業(yè)為例，項目課程設(shè)置緊密結(jié)合國際市場需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，能參與企業(yè)實習(xí)、案例分析等實踐活動，積累豐富的實踐經(jīng)驗。同時，學(xué)校還會邀請美國知名學(xué)者和企業(yè)高管來校講學(xué)，讓學(xué)生了解行業(yè)前沿動態(tài)。這些都為學(xué)生申請美國高校相關(guān)專業(yè)提供了有力的支持。

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電子科技大學(xué)

　　電子科技大學(xué)在電子信息、計算機等領(lǐng)域具有突出優(yōu)勢，其與美國高校合作的項目專注于培養(yǎng)理工科專業(yè)人才。項目采用國際化的教學(xué)模式，引進美國高校的先進課程和教材，注重學(xué)生的實踐能力和科研能力培養(yǎng)。例如，學(xué)生可以參與實驗室項目、科研競賽等活動，提升自己的專業(yè)技能。而且，電子科技大學(xué)的中外合作辦學(xué)項目與美國多所高校建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的升學(xué)渠道。

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南昌大學(xué)

　　南昌大學(xué)的中外合作辦學(xué)項目涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域，為學(xué)生提供了多樣化的選擇。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和國際競爭力，通過開展國際交流活動、學(xué)術(shù)講座等，拓寬學(xué)生的國際視野。同時，南昌大學(xué)與美國部分高校合作開展的項目，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升自己的學(xué)術(shù)水平和語言能力，為申請美國高校做好充分準(zhǔn)備。

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　　以上就是給大家介紹的高中生美國留學(xué)申請條件以及成績不理想可以選擇的留學(xué)路徑，希望對大家有幫助。對于成績不理想的學(xué)生，中外合作辦學(xué)項目提供了一個實現(xiàn)留學(xué)夢想的途徑。通過合理規(guī)劃，選擇適合自己的留學(xué)路徑，有意向的同學(xué)可以在下方表單預(yù)約報名即可！