日本擁有許多世界知名的大學(xué)，其中日本浦和國(guó)際教育中心就是一個(gè)知名度很高的院校，但是生活在中國(guó)的同學(xué)們并不了解這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)，下面小編就具體的為想要在日本留學(xué)的同學(xué)們介紹一下日本湘南工科大學(xué)的特點(diǎn)吧。希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　湘南工科大學(xué)設(shè)有：工學(xué)部、機(jī)械系統(tǒng)工學(xué)科、機(jī)械設(shè)計(jì)工學(xué)科、原材料工學(xué)科、電氣電子工學(xué)科、情報(bào)工學(xué)科、電腦應(yīng)用學(xué)科、工學(xué)研究科、機(jī)械工學(xué)專攻、電氣情報(bào)工學(xué)專攻、材料工學(xué)專攻。做為工科系大學(xué)，在進(jìn)行學(xué)問(wèn)的研究推進(jìn)和幫助學(xué)生形成自己的人格同時(shí)，以培養(yǎng)活躍于各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)人員為目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，大學(xué)提出“進(jìn)行家庭化教育的實(shí)踐”，為啟發(fā)每名學(xué)生的能力而編制了極其周密的課程制度。避免堆積型的學(xué)習(xí)，通過(guò)以創(chuàng)造為入門(mén)，按照每名學(xué)生的興趣和需求來(lái)拓展學(xué)習(xí)幅度，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的人格魅力、培養(yǎng)其作為技術(shù)者的豐富實(shí)踐能力和資質(zhì)。 本學(xué)校碩士及博士階段不招收留學(xué)生。

　　學(xué)科特色

　　一、提高學(xué)力的小班教學(xué)的專門(mén)基礎(chǔ)科目

　　本專業(yè)設(shè)計(jì)與電氣能源、電子學(xué)、信息通信相關(guān)的四個(gè)領(lǐng)域，培育社會(huì)需求的電子電氣技術(shù)人員。無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域，都有學(xué)習(xí)電氣工程學(xué)和電子工程學(xué)不可或缺的電氣數(shù)學(xué)和電氣電路等科目。在本專業(yè)中，這些基礎(chǔ)科目都是在小班教學(xué)中通過(guò)反復(fù)講解和討論 習(xí)中進(jìn)行。慢慢地理解、為專門(mén)發(fā)展科目和畢業(yè)研究的基礎(chǔ)提供切實(shí)的能力。

　　二、從親身體驗(yàn)制作中學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)科目

　　本專業(yè)的另一個(gè)特征是：電子電氣工程學(xué)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)多，能夠隨著制作的實(shí)際感受來(lái)學(xué)習(xí)。不僅僅是講義上的內(nèi)容，一些很難理解的法則、現(xiàn)象等通過(guò)實(shí)驗(yàn)時(shí)的體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)，進(jìn)而確實(shí)的理解。制訂了教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生對(duì)電氣工程學(xué)和電子工程學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

　　三、擴(kuò)大研究的廣度和深度的綜合工程學(xué)科目

　　例如：認(rèn)清自己將來(lái)的發(fā)展方向，想使操作和通信的知識(shí)活用于汽車和機(jī)器人上、想要同時(shí)學(xué)習(xí)送配電技術(shù)和環(huán)境工程學(xué)等。對(duì)于有明確學(xué)習(xí)主題的學(xué)生，可以學(xué)完自己感興趣的內(nèi)容的綜合工程學(xué)科目。以自己所屬的領(lǐng)域?yàn)橹行?，有目的的學(xué)習(xí)更深范圍，進(jìn)行更深的學(xué)習(xí)是本學(xué)科的特點(diǎn)。

　　四、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)為取得資格提供后援

　　直接關(guān)系國(guó)家考試的科目很多，只修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的科目就可以取得資格或免除筆試的特殊待遇也不為少數(shù)?？梢詾閷?lái)提升經(jīng)驗(yàn)而制定學(xué)習(xí)課程計(jì)劃。