很多信息如果只是直接了解的話(huà)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是了解不到的，畢竟有些信息可能通過(guò)網(wǎng)上了解都不是很全面的，所以學(xué)生們需要去對(duì)學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話(huà)所進(jìn)行了解，更是需要去對(duì)學(xué)校所進(jìn)行尋找。

青島第二衛(wèi)生學(xué)校招生辦聯(lián)系電話(huà)：、00

青島第二衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

金秋十月，天高云闊，最是橙黃橘綠時(shí)。為提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以研促教，2022年10月29日，我校舉行2022年度青島市教育學(xué)會(huì)教育研究課題《課堂觀察LICC范式在英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課中的應(yīng)用研究--以山東省青島第二衛(wèi)生學(xué)校為例》開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

本次會(huì)議由教務(wù)科副科長(zhǎng)劉鴻業(yè)主持，教育研究室李世杰、宋淑燕、遲玉芹等蒞臨點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，課題主持人和成員參加了會(huì)議。

首先課題組成員呂恒霞老師的分別從研究背景及意義、研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究進(jìn)度和預(yù)期成果等方面進(jìn)行介紹和闡述。

開(kāi)題報(bào)告既結(jié)合自身教學(xué)，又有一定的前瞻性，得到了專(zhuān)家老師的高度認(rèn)可。

最后，劉鴻業(yè)副科長(zhǎng)對(duì)參與課題研究的老師提出更高的期望，希望老師們借助課題研究，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中反思，切實(shí)在課題的實(shí)施中提升自己，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

其實(shí)在網(wǎng)上能夠把青島第二衛(wèi)生學(xué)校的信息了解地有多清楚，但最后選擇實(shí)地考慮卻是很有必要的，畢竟一些需要實(shí)際了解的內(nèi)容信息，只有自己親眼去進(jìn)行了解以后，才能夠去知道每個(gè)學(xué)生的報(bào)讀選擇。