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立足“三新”著力“四員”　　凝心聚力共成長(zhǎng)

為鞏固本月德育管理成果，進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)班主任工作交流，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，2019年12月11日下午，棠湖中學(xué)初中部組織年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任召開了德育工作例會(huì)。

首先，學(xué)生處彭艷主任就本月以來德育工作取得的成績(jī)予以肯定，圖文并茂的展示了巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，列舉了班級(jí)管理過程中的諸多實(shí)例，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

同時(shí)，以新形勢(shì)、新目標(biāo)、新方法為主線對(duì)班主任提出了工作要求。希望班主任在選課走班制的新形勢(shì)下要具備全新思想觀念，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作方式，在著眼過去的基礎(chǔ)上，注重未來。

在工作中要明確自己的身份，做好“四員”：一是學(xué)生思想的引領(lǐng)員，二是家校溝通的協(xié)作員，三是班科關(guān)系的協(xié)調(diào)員，四是學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)員?！?/p>

接著，陳鵬羲老師以《書香浸潤(rùn)生活，閱讀重塑觀念》為主題作了如何創(chuàng)新班主任工作的經(jīng)驗(yàn)分享。他說，家長(zhǎng)參與閱讀源于解決學(xué)科教學(xué)需求，在實(shí)施過程中他發(fā)現(xiàn)通過這種方式能讓家長(zhǎng)找到改善親子關(guān)系的著力點(diǎn)，提升個(gè)人素養(yǎng)，豐富教育孩子的方法，增加家校交流的話題。

他希望班主任們進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新方法，激發(fā)家長(zhǎng)參與閱讀的積極性，讓更多的家長(zhǎng)參與閱讀，與老師共同分享閱讀樂趣，使家校協(xié)作得到進(jìn)一步推進(jìn)。

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