[導師姓名]
趙建梅

[所屬院校]
新疆師范大學

[基本信息]
導師姓名：趙建梅
性別：女
人氣指數(shù)：1872
所屬院校：新疆師范大學
所屬院系：教育科學學院
職稱：教授
導師類型：
招生專業(yè)：教育學原理
研究領(lǐng)域：科學學位：少數(shù)民族雙語教育、教育學原理、課程與教學論（小學教育）專業(yè)學位：教育管理、小學...

[通訊方式]
電子郵件：2583948331@qq.com

[個人簡述]
1985年8月至1990年10月，在新疆師范大學地理系從事教學工作，任講師。
1990年10月至1995年1月任新疆師范大學人事處人事科長，經(jīng)濟師。
1995年1月至2003年7月任新疆師范大學學生處副處長、教育科學學院書記，副教授。
2003年7月至2005年11月任新疆師范大學成人教育學院院長，副教授。
2005年11月至2016年4月任新疆師范大學初等教育學院院長，負責全盤、人事、科研、研究生與科研平臺建設(shè)，教授。
2016年4月至今任新疆師范大學教育科學學院院長，負責全盤、人事、博士點、自治區(qū)重點學科、自治區(qū)文科基地建設(shè)等工作。


2015年獲得新疆自治區(qū)高校教學成果三等獎，排名第一

[科研工作]
少數(shù)民族雙語教育；教育人類學
1.異中求和、和而不同：新疆跨文化教育的特點與思考.[J]新疆大學學報.20102.培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆雙語教育概念探討. [J] 新疆社會科學.20113.培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學研究. [D]華東師范大學（博士論文）.20114.跨文化雙向滲透：少數(shù)民族地區(qū)專業(yè)建設(shè)的文化選擇——以新疆小學教育專業(yè)為例. [J]新疆大學學報.20115.小學教育專業(yè)綜合性特點的理論剖析.[J]首都師范大學學報.20116.師范類小學教育專業(yè)升本后的挑戰(zhàn)與出路. [J]新疆師范大學學報.20117.新疆雙語教育：來自知識分子的聲音. [J] 新疆職業(yè)教育研究.20118.新疆特殊教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策.[J]中國特殊教育.20129.新疆雙語教育模式探討 新疆師范大學學報201210.新疆雙語教師隊伍建設(shè)的問題及對策——基于一項人類研究.[J]新疆社會科學. 201211.英國威爾士雙語教育對新疆雙語教育的啟示.[J]新疆社會科學.201412.如何理解雙語教育中的“雙”.[J]新疆職業(yè)教育.201413.新疆雙語教師學生觀現(xiàn)狀調(diào)查研究—以烏魯木齊城鄉(xiāng)民漢合校小學為例.[J]山東社會科學.201414.“兒童中心”與中國國教育文化變革之路.[J]教育學報.201415.新疆雙語教育模式運行中的問題與思考.[J]雙語教育研究.201516.語域理論視角下的新疆政務(wù)微博.[J]新疆大學學報.201517.趙建梅. 從民漢合校到民漢一體化——新疆民漢合校發(fā)展歷程與民漢一體化發(fā)展的思考[J]. 中國民族教育,2017
1.2010年—2013年.教育部人文社科一般項目.人類學視野下的新疆少數(shù)民族雙語教育研究2.2012年—2013年.新疆師范大學人文社科重點研究基地. 新疆雙語兒童發(fā)展與教育實踐和理論研究評述3.2016年—2019年．國家自然科學基金. 新疆地區(qū)雙語教育模式發(fā)展與構(gòu)建

[教育背景]
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