為了提升心理委員專業(yè)素養(yǎng)，幫助心理委員增進(jìn)對(duì)于各種心理狀態(tài)的了解和認(rèn)識(shí)，玄武中專心理專職教師王紫逸選用了常見(jiàn)異常心理的主題分別在櫻花路校區(qū)和花園路校區(qū)開(kāi)展了2次心理委員培訓(xùn)大會(huì)。

整體培訓(xùn)會(huì)議伊始，王紫逸老師首先回顧了上次心理委員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)心理健康和心理不健康、正常心理和異常心理的區(qū)別進(jìn)行了概括性解釋，并再次強(qiáng)調(diào)了心理健康的人不是沒(méi)有問(wèn)題，而是能有效的處理問(wèn)題，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。不健康的心理狀態(tài)既涵蓋上述的心理不良狀態(tài)也包括異常心理，由此引出今天培訓(xùn)的關(guān)鍵主題——常見(jiàn)異常心理的癥狀表現(xiàn)和識(shí)別要點(diǎn)（第一課時(shí)），并主要圍繞著心境障礙這一部分展開(kāi)。

緊接著，王老師從各種真實(shí)數(shù)據(jù)出發(fā)，激起大家對(duì)于心理健康的關(guān)注度；從自己在咨詢實(shí)踐中的實(shí)例入手，向大家講述了為何最終選擇異常心理科普的主題，并提出希望通過(guò)此次科學(xué)性的科普能夠打破對(duì)于各種異常心理的未知感，矯正大家對(duì)其持有的不正確認(rèn)識(shí)。更是科學(xué)地闡述、描繪了可能出現(xiàn)的情緒、行為、認(rèn)知、軀體反應(yīng)等多種癥狀性表現(xiàn)，以及一般采用的治療形式。

希望心理委員能在具備一定量科學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好的理解并捕捉需要關(guān)注的信號(hào)，為需要幫助的同學(xué)適時(shí)的撐起那一把關(guān)鍵的“傘”。