國(guó)際高中生申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)是有一定的優(yōu)勢(shì)的，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹美國(guó)留學(xué)：國(guó)際高中學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)上有什么優(yōu)勢(shì)？如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊擇校網(wǎng)。

　　美國(guó)留學(xué)：國(guó)際高中學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)上有什么優(yōu)勢(shì)？

　　首先我們先來(lái)看一組數(shù)據(jù)，我們以藤校中最為友好的康奈爾大學(xué)為例，在2020-2021年的本科申請(qǐng)人數(shù)超過(guò)67000人，錄取3425人，錄取率約為5.1%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2025屆RD錄取階段康奈爾大學(xué)共錄取中國(guó)學(xué)生55位（去年60位），學(xué)生情況具體如下：

　　再來(lái)看一下2025屆康奈爾大學(xué)在中國(guó)大陸的總共錄取人數(shù)以及來(lái)自城市的數(shù)據(jù)匯總。

　　我們單看國(guó)內(nèi)高中的這些錄取高中不難發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)的幾個(gè)學(xué)生是來(lái)自公立學(xué)校的，其他基本上都是來(lái)自公辦學(xué)校國(guó)際班或國(guó)際部，純外籍的國(guó)際學(xué)校，或是民辦國(guó)際學(xué)校，也就是我們通常所說(shuō)的國(guó)際學(xué)校。由此可見(jiàn)，美國(guó)大學(xué)，特別是知名院校對(duì)學(xué)生的“出身”—高中就讀的學(xué)校還是非?？粗氐?。

　　自2015年起，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)國(guó)際教育需求的加大。2010年至2020年獲認(rèn)證國(guó)際學(xué)校共增加656所，經(jīng)歷十年迅速與國(guó)際接軌的“蜜月期”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在907所獲得課程或管理認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校中，外籍人員子女學(xué)校共113所，占比12%；民辦國(guó)際學(xué)校535所，占比近60%；公立學(xué)校國(guó)際部（班）259所，占比29%。對(duì)比2016-2020年三類獲認(rèn)證國(guó)際學(xué)校的占比變化可以發(fā)現(xiàn)，民辦國(guó)際學(xué)校已然發(fā)展為國(guó)際學(xué)校的主力。

　　我們從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)所在，也是在國(guó)內(nèi)迅速增長(zhǎng)的主要原因。

　　國(guó)際學(xué)校的課程體系

　　更容易獲得美國(guó)大學(xué)好感度

　　國(guó)際學(xué)校一般在教學(xué)設(shè)置和教學(xué)模式上會(huì)采用國(guó)外的教學(xué)體系，比如常見(jiàn)的3大課程體系，AP，IB，A Level，尤其是申請(qǐng)美國(guó)最多選擇的AP課程體系中，國(guó)際學(xué)校的課程一般會(huì)同步國(guó)外學(xué)校，同時(shí)聘請(qǐng)外教用純英文方式授課，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境，思維，能力培養(yǎng)理念方面更加貼近美國(guó)的高中教育模式，從而加深了美國(guó)大學(xué)對(duì)于這些類似于“本國(guó)學(xué)生”的好感度。

　　國(guó)際學(xué)校的成績(jī)單

　　含金量更高，更受認(rèn)可

　　高中成績(jī)單是申請(qǐng)留學(xué)時(shí)最重要的材料之一，美國(guó)招生官在錄取學(xué)生時(shí)首先要考察的就是學(xué)生的成績(jī)單、GPA等基本信息。國(guó)際學(xué)校通過(guò)設(shè)置美國(guó)高中的課程體制，不但讓美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生所獲得的成績(jī)更加認(rèn)可，而且現(xiàn)在很多國(guó)際學(xué)校采用美國(guó)本土高中的naviance，BridgeU系統(tǒng)來(lái)遞送學(xué)生成績(jī)，從而使得美國(guó)大學(xué)對(duì)于成績(jī)單的真實(shí)性更加確認(rèn)，審核起來(lái)的程序相對(duì)比公立學(xué)校的課程體系會(huì)更容易。

　　國(guó)際學(xué)校提供的AP或者IB課程

　　可以證明學(xué)生的學(xué)術(shù)能力

　　許多美國(guó)方向的國(guó)際高中都開(kāi)設(shè)AP和IB課程，這些課程的難度本身就是高于普通的高中課程的，在國(guó)際學(xué)校的學(xué)生有天然的優(yōu)勢(shì)，可以接觸到這些更有難度的課程。如果學(xué)生可以提供幾門(mén)4-5分的AP課程成績(jī)，或者IB課程的成績(jī)不錯(cuò)、拿到證書(shū)，這些都可以說(shuō)明自己本身更高的學(xué)術(shù)能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

　　外教的推薦信可信度更高

　　從事國(guó)際高中教學(xué)的外教老師，有可能認(rèn)識(shí)美國(guó)大學(xué)的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的大學(xué)，他們的推薦信就更容易被認(rèn)可，更有分量。而且學(xué)生還可以通過(guò)和這些外教老師的溝通，了解更多美國(guó)大學(xué)更真實(shí)的信息，也會(huì)對(duì)后續(xù)的擇校有很大的幫助。

　　全英教學(xué)環(huán)境，課外活動(dòng)豐富

　　有利于后續(xù)銜接美國(guó)大學(xué)生活

　　國(guó)際高中的所有課程均采用純英文授課，全面提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生更容易適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)國(guó)際高中相對(duì)比公立高中會(huì)有更多的活動(dòng)方面的資源，不論是學(xué)校社團(tuán)，還是學(xué)校的科研支持方面都會(huì)更豐富，讓學(xué)生可以有更多機(jī)會(huì)來(lái)滿足美國(guó)大學(xué)要求的學(xué)術(shù)，活動(dòng)全面發(fā)展的要求。

　　希望家長(zhǎng)們可以理性規(guī)劃孩子留學(xué)路，提前進(jìn)入規(guī)劃狀態(tài)，了解國(guó)外的教育體系、學(xué)校概況，獲取足夠的留學(xué)信息，并且探索孩子自身的興趣愛(ài)好、能力特點(diǎn)等綜合素質(zhì)，從而制定適合孩子的留學(xué)方案，做到有的放矢。

　　高中生去美國(guó)留學(xué)途徑

　　途徑1：優(yōu)秀學(xué)生直接入讀本科

　　學(xué)生在高二到高三時(shí)考TOEFL或IELTS，條件好的學(xué)生可以再考SAT，高三上學(xué)期時(shí)獲得合格的TOEFL或IELTS成績(jī)，可以直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科。一般要求雅思6.0分，托福80分，高中三年平均分在80分以上。如果要申請(qǐng)排名前50的名校，要求雅思6.5分以上，托福90分以上，高中三年平均分90分。

　　據(jù)了解，一般來(lái)說(shuō)，每年的9月—12月是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)最好的時(shí)機(jī)，申請(qǐng)結(jié)果會(huì)于次年1月至3月間出來(lái)。但是本方案對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求很高

　　途徑2：無(wú)語(yǔ)言成績(jī)可申請(qǐng)雙錄取

　　“雙錄取”又稱“條件式入學(xué)&rdquo；主要是針對(duì)沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)暫時(shí)較弱的學(xué)生，學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：校語(yǔ)言中心和該校本科有條件錄取。學(xué)生入學(xué)后，先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言過(guò)關(guān)后，無(wú)需另行申請(qǐng)，直接進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。美國(guó)大學(xué)雙錄取項(xiàng)目既保證每一個(gè)符合條件的申請(qǐng)人都能獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)又保證學(xué)校的正常教學(xué)不會(huì)因?qū)W生聽(tīng)不懂課程而被延誤。

　　學(xué)生高三下學(xué)期開(kāi)始申請(qǐng)，高中畢業(yè)后去美國(guó)“ESL+大學(xué)&rdquo；可以分為兩種情況：第一，申請(qǐng)大學(xué)課程和ESL雙錄取，先在該大學(xué)內(nèi)的語(yǔ)言中心讀完ESL課程，然后直接進(jìn)入該大學(xué)。第二，先赴美在獨(dú)立的語(yǔ)言中心讀完ESL，再考TOEFL、SAT，然后申請(qǐng)大學(xué)。

　　如果只拿到語(yǔ)言中心的I-20，而沒(méi)有學(xué)校審核委員會(huì)發(fā)出的條件式錄取信的話，這種被稱為“單獨(dú)被語(yǔ)言中心錄取”而不是“雙錄取&rdquo；其申請(qǐng)簽證的希望非常渺茫。因此王娜提醒學(xué)生在申請(qǐng)“條件式入學(xué)”時(shí)，千萬(wàn)要事先了解，否則很容易被騙去讀語(yǔ)言學(xué)校，導(dǎo)致日后申請(qǐng)本科受阻。

　　途徑3：先讀社區(qū)大學(xué)后轉(zhuǎn)學(xué)分

　　與普通的四年制本科大學(xué)不同，社區(qū)學(xué)院主要提供兩類課程：一類是過(guò)渡性的文理課程，相當(dāng)于四年制大學(xué)的前兩年，學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校會(huì)為學(xué)生頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位。如果學(xué)生想繼續(xù)深造，則可申請(qǐng)轉(zhuǎn)讀四年制大學(xué)，繼續(xù)大三和大四的學(xué)習(xí)，以取得學(xué)士學(xué)位。另一類是終止性職業(yè)技術(shù)課程，畢業(yè)生可直接就業(yè)。

　　國(guó)內(nèi)選擇社區(qū)學(xué)院的申請(qǐng)人大多是看中了它的前一類課程，而據(jù)了解，選擇此類課程需要特別注意與其對(duì)接的院校。一般而言，每所社區(qū)大學(xué)都有簽署掛鉤協(xié)議的若干合作院校，只有簽過(guò)掛鉤協(xié)議的院校之間才能轉(zhuǎn)學(xué)分。

　　對(duì)于目前條件不夠，要想去美國(guó)前50的學(xué)校，選擇社區(qū)大學(xué)入讀是最為理想的做法，因?yàn)榭梢杂袃赡甑臅r(shí)間讓學(xué)生去努力拼搏，只要學(xué)生達(dá)到社區(qū)大學(xué)與美國(guó)前50大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議的要求（通常100分達(dá)到80分），就可以成功轉(zhuǎn)學(xué)。

　　選擇該留學(xué)美國(guó)方案的學(xué)生在國(guó)內(nèi)高二或高三讀完時(shí)，到美國(guó)通過(guò)ESL后，先讀兩年社區(qū)大學(xué)（Community College）課程，然后進(jìn)入相關(guān)協(xié)議大學(xué)讀后兩年，獲得本科學(xué)位。

　　弊：學(xué)生時(shí)間壓力較大；SAT有一定難度；學(xué)生適應(yīng)全英語(yǔ)環(huán)境困難。

　　利：節(jié)省了時(shí)間和金錢(qián)；提早準(zhǔn)備托福等，提高英語(yǔ)水平。

　　弊：提供雙錄取的大學(xué)有時(shí)不太好；如先讀ESL，將來(lái)再申請(qǐng)大學(xué)，學(xué)生出國(guó)時(shí)未來(lái)前途不是很明朗。

　　利：適合多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及英語(yǔ)水平。在美學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有利；對(duì)語(yǔ)言、生活習(xí)慣適應(yīng)度更高。

　　弊：可轉(zhuǎn)入的大學(xué)選擇面窄；有些社區(qū)大學(xué)課程設(shè)置不齊全，不能自由選擇。

　　利：有部分社區(qū)大學(xué)可接受高二學(xué)生；學(xué)費(fèi)比正規(guī)大學(xué)便宜很多；入學(xué)門(mén)檻低；社區(qū)大學(xué)課程一般比較實(shí)用。

　　拓展閱讀：

　　美國(guó)高中留學(xué)推薦

　　康州：

　　1.費(fèi)爾菲爾德大學(xué)預(yù)備高中（男校，走讀）

　　①是康州最大的走讀學(xué)校之一，NICHE康州最好的tzj高中排名第三，最好的男校排名第四。

　　②200英畝優(yōu)美大校園，共享眾多學(xué)校設(shè)施與師資。

　?、?2門(mén)AP課程，強(qiáng)勢(shì)的ATEM課程。

　　④近100%升學(xué)率，眾多名校錄取。

　?、葙M(fèi)爾菲爾德的人口中90%以上都是白人，語(yǔ)言環(huán)境良好。

　?、?個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)+8個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)

　?、逽.E.E.D項(xiàng)目+Boughton學(xué)術(shù)中心

　　2.圣十高中（混校、走讀）

　　①大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及匹配先進(jìn)的藝術(shù)科技中心

　?、?5%教師在各自領(lǐng)域擁有碩士及博士學(xué)位

　?、劬C合性田徑場(chǎng)+900個(gè)座的體育場(chǎng)+770個(gè)座位的大禮堂

　　④大學(xué)預(yù)科課程：可以選修大學(xué)預(yù)科課程，可以獲得康涅狄格大學(xué)、圣心大學(xué)、圣母大學(xué)的大學(xué)學(xué)分。

　　⑤體育活動(dòng)25種+豐富的社團(tuán)活動(dòng)

　?、蕺?jiǎng)學(xué)金高：累計(jì)獲得320萬(wàn)美元

　　3.圣母高中（走讀、男校）

　?、貼ICHE康州男校排名第6，tzj高中第10

　　②19門(mén)AP課程及大學(xué)學(xué)分課程

　?、芙?00%升學(xué)率

　　⑤豐富的體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、科技活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)。

　?、薮髮W(xué)學(xué)分課程：可以再南康州大學(xué)、耶魯大學(xué)、紐黑文大學(xué)上課、還可以得到康州大學(xué)的學(xué)分。

　?、呙總€(gè)畢業(yè)生都可以在每年5月獲得3周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。

　　紐約：

　　約翰肯尼迪高中（走讀、男校）

　?、?門(mén)AP課程及圣約翰大學(xué)學(xué)分課程。

　?、诮?00%升學(xué)率，獎(jiǎng)學(xué)金累計(jì)達(dá)3000萬(wàn)美金。

　　③位于金融中心紐約。

　?、苊Ａ至?，哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、洛克菲勒大學(xué)。

　?、輰ｉT(mén)的指導(dǎo)老師為學(xué)生提供SAT、ACT考試、大學(xué)申請(qǐng)等方面的指導(dǎo)。以及SAT、ACT培養(yǎng)課程。

　　康涅狄格州：

　　除了麻省，旁邊的康涅狄格州（Connecticut）也是一個(gè)集中美國(guó)優(yōu)秀高中 的面積不算大的州?？抵菝娣e13023平方公里，在50州內(nèi)列第48位。人口3，504，809（2006年），在50州內(nèi)列第27位，是人口最稠密的州之一。

　　另外， 中學(xué)們喜歡的美國(guó)著名小說(shuō)家及幽默家馬克吐溫的故居，在哈特福德市，是康州的首府。有十多所排名前百名 的學(xué)校坐落在康州，包括有美國(guó)霍奇基斯中學(xué)、美國(guó)喬特羅斯瑪麗中學(xué)、美國(guó)魯米斯查菲中學(xué)、美國(guó)波特小姐 女子中學(xué)、美國(guó)威斯特歐佛中學(xué)等。