在國家大力倡導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程的背景下，北京市商業(yè)學校積極落實相關文件精神，秉持著培養(yǎng)適應時代需求的創(chuàng)新型、復合型人才的堅定信念，全力打造高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。近日，智慧商業(yè)虛擬仿真基地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練課圓滿收官。

本次課程依托智慧商業(yè)虛擬仿真實訓基地，深度踐行商業(yè)理論學習與實踐訓練雙融通、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育雙結合、線下實戰(zhàn)與線上元宇宙角色體驗雙并行的 “三雙” 新模式。

課程期間，學生們在專業(yè)導師指導下深度參與企業(yè)運營各環(huán)節(jié)。成功組建并運營了 6 家制造企業(yè)、1 家貿易企業(yè)等多類型機構，與政府部門、金融機構協(xié)同合作，于元宇宙環(huán)境中完整經(jīng)歷企業(yè)創(chuàng)建、經(jīng)營管理與市場競爭全過程，深刻體會到 “四鏈交織”“四流融合” 的商業(yè)運作精髓。

從稅務局同學高效處理企業(yè)登記申請，到制造企業(yè)團隊應對經(jīng)營難題時的策略調整，再到國際貨代公司團隊的團結奮進，學生們在困難與挑戰(zhàn)中積累經(jīng)驗、鍛煉能力，深切領悟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的艱辛與魅力，明晰團隊協(xié)作、戰(zhàn)略決策和專業(yè)知識運用的關鍵意義。

總結匯報時，許多同學感慨道，此次課程打破了傳統(tǒng)課堂的局限，讓他們真正將所學知識運用到實際操作中。每一個環(huán)節(jié)都充滿挑戰(zhàn)與機遇，極大地提升了他們的綜合能力，不僅專業(yè)技能得到了鍛煉，還學會了如何在團隊中發(fā)揮自身優(yōu)勢，與不同專業(yè)背景的同學緊密協(xié)作。

教師們在跟課學習過程中也有著深刻的反響。他們紛紛表示，通過觀察學生在模擬企業(yè)運營中的表現(xiàn)，看到了學生們的巨大潛力和成長空間。這種實踐教學模式不僅考驗學生的專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和解決實際問題的能力，也為教師們的教學方法改進提供了寶貴的經(jīng)驗和方向。

此次課程的成功舉辦，為商校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育再添佳績，有力推動專業(yè)教育與實踐深度融合，持續(xù)為社會培育創(chuàng)新型、復合型人才，也為商校進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革奠定了堅實的基礎。