近日，許昌信息工程學(xué)校洋溢著濃濃溫情，今年以來，學(xué)校陸續(xù)收到數(shù)面由學(xué)生及家長自發(fā)贈(zèng)送的錦旗。這些錦旗上“精心培育傳技能”“至親至善桃李滿天”等真摯話語，不僅是對教師辛勤付出的高度認(rèn)可，更是對學(xué)校“以愛育人”理念的生動(dòng)詮釋。

錦旗背后的故事：點(diǎn)滴師愛凝聚教育溫度

2025年2月，新學(xué)期伊始，許昌信息工程學(xué)校教師辦公室內(nèi)暖意融融。2023級幼兒保育專業(yè)學(xué)生將一面繡有“用愛詮釋教育真諦，用心譜寫育人新篇”的錦旗送到李夢琦老師手中。學(xué)生代表張嘉琪、孫裔涵動(dòng)情地說：“李老師是一名非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在學(xué)校的時(shí)候教授了我們許多專業(yè)技能知識，這些知識技能在去年的實(shí)習(xí)中給予了我們很大的幫助，即便在校外實(shí)習(xí)，她仍然關(guān)心著我們，這面錦旗是我們偷偷‘眾籌’設(shè)計(jì)的，就想給她一個(gè)驚喜！”

類似的場景在全校多個(gè)班級上演：

23級學(xué)生代表徐碩、伽奇隆贈(zèng)旗：“言傳身教指導(dǎo)有方，關(guān)愛有加勝似親人”“片片繁星育英才，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才”，感謝學(xué)校的一路守護(hù)；

22級學(xué)生張妍妍及其家長向李科論教官、武夢蝶老師贈(zèng)送錦旗：張妍妍同學(xué)深情表示，“無論是學(xué)習(xí)中遇到的困難，人際交往中發(fā)生的矛盾，還是實(shí)習(xí)中的迷茫，武老師總是細(xì)心、耐心、貼心地給予我?guī)椭?，每每想到都很慶幸遇到了武老師，這是我遇見過的最負(fù)責(zé)、最好的班主任”；

學(xué)貴得師，亦貴得友。因小麥膚色被同學(xué)們親切稱呼“黑哥”的張駟豪老師收到“細(xì)心指導(dǎo)，盡職盡責(zé)”的錦旗。

“雙向奔赴”成就高質(zhì)量育人生態(tài)

面對學(xué)生與家長的厚愛，許昌信息工程學(xué)校校長張淑婭表示：“錦旗是榮譽(yù)更是責(zé)任。我們始終相信，教育是師生心靈的共鳴。”近年來，學(xué)校通過師生結(jié)對子、家校共育等舉措，構(gòu)建起“教師潛心教學(xué)、學(xué)生全心成長、家長放心托付”的良性生態(tài)。這些錦旗背后的育人案例，讓教育溫度可觸可感，全校教師將以之為榜樣。

錦旗無言，師愛有聲。在許昌信息工程學(xué)校，每一面錦旗都是教育初心的見證，更是砥礪前行的動(dòng)力。2025年，學(xué)校將繼續(xù)以“做有溫度的教育”為使命，書寫更多潤澤心靈的篇章。