2025年紹興初中生可申請的軌道交通類院校推薦

升學通道是選擇鐵路院校的重要考量,紹興多所學校開通3+3中高職銜接項目。以鐵道工程技術(shù)專業(yè)為例,學生可通過職教高考升入合作院校,畢業(yè)時既能獲得大專文憑又可考取鐵路施工員資格證,實現(xiàn)學歷技能雙提升。下面就是紹興開設有鐵路類專業(yè)的中等職業(yè)學校推薦,同學們可作為參考~

2025年紹興初中生可申請的軌道交通類院校推薦

2025年讀鐵路專業(yè)前景怎么樣

鐵路職工享受“崗位工資+績效獎金+工齡津貼+專項補貼”的綜合待遇,初級技工月薪普遍在4500-7500元,考取高級工證書后薪酬上浮30%-50%。此外,五險二金、免費職業(yè)健康體檢、帶薪培訓等福利覆蓋全員,高原、高溫等特殊崗位另有額外補貼,整體待遇遠超普通服務業(yè)。

紹興有那些中職學校開設有鐵路專業(yè)?

1.紹興市交通職業(yè)學校

建校時間:1984年

隸屬單位:紹興市教育局

專業(yè)設置:城市軌道交通運營管理(鐵路方向)

學校概況:

紹興市交通職業(yè)學校是浙江省首批重點中等職業(yè)學校,占地120畝,現(xiàn)有在校生3000余人。學校以交通運輸類專業(yè)為特色,2021年起開設城市軌道交通運營管理專業(yè),重點培養(yǎng)鐵路站務管理、列車調(diào)度、票務服務等應用型人才。

專業(yè)特色:

該專業(yè)與杭州地鐵集團、紹興軌道交通集團合作,開設《鐵路客運組織》《軌道交通信號基礎》《行車組織實務》等課程。校內(nèi)建有模擬高鐵車廂、票務實訓室及調(diào)度指揮仿真系統(tǒng),學生可參與紹興地鐵1號線實習。近三年畢業(yè)生就業(yè)率達98%,主要進入長三角地區(qū)鐵路局、地鐵公司及鐵路工程企業(yè)。

榮譽:浙江省產(chǎn)教融合示范基地、全國交通運輸類技能大賽金獎單位。

2.柯橋區(qū)職業(yè)教育中心

建校時間:2002年

隸屬單位:柯橋區(qū)教育局

專業(yè)設置:鐵道車輛運用與檢修

學校概況:

學校占地200畝,是國家級示范性中職學校,現(xiàn)有全日制學生4500余人。2020年與寧波市軌道交通集團合作增設鐵道車輛運用與檢修專業(yè),面向鐵路機車、動車組檢修維護領域培養(yǎng)技術(shù)人才。

專業(yè)特色:

課程體系涵蓋《動車組機械裝置檢修》《鐵路電氣控制技術(shù)》等,配備動車組轉(zhuǎn)向架、制動系統(tǒng)等實訓設備。學校與上海鐵路局杭州段、金溫鐵道公司建立校企合作,畢業(yè)生可通過定向招聘進入鐵路機務段。2022年學生獲全國職業(yè)院校技能大賽“軌道交通車輛檢修”賽項三等獎。

榮譽:浙江省現(xiàn)代化學校、長三角軌道交通職業(yè)教育聯(lián)盟成員單位。

3.諸暨市職業(yè)教育中心

建校時間:1999年

隸屬單位:諸暨市教育局

專業(yè)設置:鐵路工程技術(shù)(中專+技工雙證班)

學校概況:

學校是浙江省中職“雙高”建設單位,占地180畝,現(xiàn)有學生4000余人。其鐵路工程技術(shù)專業(yè)為特色技工類方向,主要培養(yǎng)鐵路線路施工、工程測量及維護技術(shù)員。

專業(yè)特色:

與中鐵二十四局合作開設“訂單班”,核心課程包括《鐵路軌道施工與維護》《工程測量技術(shù)》《BIM建模應用》。校內(nèi)建有1:1鐵路軌道實訓場、工程測量仿真實訓室,學生可參與杭紹臺鐵路附屬工程實踐。畢業(yè)生多服務于浙江交工、上海鐵路局等企業(yè),起薪約6000元/月。

榮譽:國家技能人才培育突出貢獻單位、浙江省首批現(xiàn)代學徒制試點學校。

4.上虞區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校

建校時間:1983年

隸屬單位:上虞區(qū)教體局

專業(yè)設置:城市軌道交通信號技術(shù)

學校概況:

學校為省一級重點職校,占地150畝,現(xiàn)有學生2800余人。2019年增設城市軌道交通信號技術(shù)專業(yè),側(cè)重鐵路信號設備安裝、調(diào)試及故障處理技術(shù)培養(yǎng)。

專業(yè)特色:

專業(yè)課程包括《鐵路信號基礎》《列車自動控制技術(shù)》《通信網(wǎng)絡維護》,校內(nèi)配備鐵路信號聯(lián)鎖實訓系統(tǒng)、CTC調(diào)度集中實訓室。與杭州電務段、寧波軌道交通信號公司合作,畢業(yè)生可考取鐵路信號工中級證書,近兩年對口就業(yè)率超95%。

榮譽:浙江省數(shù)字化校園示范校、全國職業(yè)院校技能大賽“通信與控制系統(tǒng)集成”賽項二等獎。

THE END
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