柳州哪些學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)?相信這是很多想要在柳州讀職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)都非常想要知道的一個(gè)問題，其實(shí)柳州開設(shè)有計(jì)算機(jī)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校還是不少，為了讓同學(xué)們更好的選擇適合自己的學(xué)校，老師把柳州所有開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的信息做了整理分享，同學(xué)們可以看一下每個(gè)學(xué)校的情況，再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇。

初中畢業(yè)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)有前途嗎?

初中畢業(yè)選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)要結(jié)合自身興趣和能力?。數(shù)據(jù)分析師使用Python和SQL做決策支持，部分崗位允許遠(yuǎn)程辦公?。網(wǎng)絡(luò)工程師需要熟悉5G和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)需求激增?。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生平均起薪較傳統(tǒng)工科高36%?。

柳州計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校有哪些

柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校是柳州市規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已有二十余年歷史。學(xué)校以培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才為目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程涵蓋編程基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等內(nèi)容，配備有現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室，如計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室等。師資團(tuán)隊(duì)由資深教師與企業(yè)工程師共同組成，定期開展校企合作項(xiàng)目，提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。

學(xué)校實(shí)施“雙證書”培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)取得學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。近年來，學(xué)生在廣西職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎(jiǎng)。學(xué)校與本地多家信息技術(shù)企業(yè)建立長期合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)，畢業(yè)生主要就業(yè)方向涵蓋軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、信息系統(tǒng)維護(hù)等領(lǐng)域，就業(yè)率保持在95%以上。

柳州市交通學(xué)校

柳州市交通學(xué)校是一所以工科為主的中職學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。該專業(yè)結(jié)合交通行業(yè)信息化需求，課程設(shè)置包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等模塊。學(xué)校配備有高性能計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體設(shè)計(jì)工作室及虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)生多層次學(xué)習(xí)需求。教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，半數(shù)以上教師具備企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

學(xué)校重視產(chǎn)教融合，與柳州本地科技企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)基地，定期組織學(xué)生參與真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)。此外，學(xué)生可參與“1+X”證書制度試點(diǎn)，考取網(wǎng)絡(luò)安全、人工智能等領(lǐng)域技能證書。近年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校信息技術(shù)類競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)生廣泛就業(yè)于交通管理信息化、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等行業(yè)，部分學(xué)生通過高職升學(xué)進(jìn)入本科院校深造。

柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校

柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校是自治區(qū)級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校，其計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)以“技能+創(chuàng)新”為培養(yǎng)特色。專業(yè)課程涵蓋Python編程、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、云計(jì)算技術(shù)等前沿領(lǐng)域，配備有智能化教學(xué)設(shè)備和物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校引入企業(yè)真實(shí)案例作為教學(xué)素材，幫助學(xué)生理解行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景。師資力量雄厚，擁有多名省級(jí)教學(xué)名師和行業(yè)專家，定期開展技術(shù)講座與技能培訓(xùn)。

學(xué)校推行“工學(xué)交替”教學(xué)模式，與本地軟件園、電商產(chǎn)業(yè)園等建立合作，安排學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐。此外，學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)小型應(yīng)用或參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。近年來，學(xué)生在省級(jí)以上技能競賽中屢獲佳績，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域覆蓋軟件開發(fā)、IT技術(shù)支持、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等方向，部分學(xué)生通過自主創(chuàng)業(yè)成立科技工作室，展現(xiàn)較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中職依托高職院校資源，共享師資與實(shí)訓(xùn)設(shè)施，其計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)注重中高職銜接培養(yǎng)。專業(yè)課程體系與高職課程對(duì)接，開設(shè)C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)等核心課程。校內(nèi)建有信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等多個(gè)功能區(qū)，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。教師團(tuán)隊(duì)由高職院校骨干教師與行業(yè)工程師聯(lián)合授課，確保教學(xué)內(nèi)容的深度與實(shí)用性。

學(xué)校實(shí)施“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，為每位學(xué)生分配專業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)其學(xué)業(yè)規(guī)劃與技能提升。學(xué)生可參與高職院校組織的技能競賽與科研項(xiàng)目，提前適應(yīng)高等職業(yè)教育要求。此外，學(xué)校與柳州高新技術(shù)企業(yè)合作密切，提供定向培養(yǎng)崗位，畢業(yè)生可選擇直接就業(yè)或通過“對(duì)口升學(xué)”進(jìn)入高職院校深造，升學(xué)率與就業(yè)率均處于全市前列。

柳州市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校

柳州市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校以工科見長，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)智能制造與信息化融合領(lǐng)域的技術(shù)人才。課程設(shè)置除基礎(chǔ)編程與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)外，還涵蓋工業(yè)機(jī)器人編程、智能控制系統(tǒng)等特色內(nèi)容。學(xué)校配備有智能制造實(shí)訓(xùn)基地，其中包含計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等，學(xué)生可接觸到實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中的信息化應(yīng)用場(chǎng)景。

學(xué)校與柳工集團(tuán)、上汽通用五菱等本地大型企業(yè)合作，開展“訂單班”培養(yǎng)，企業(yè)工程師參與授課并提供實(shí)習(xí)崗位。學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入合作企業(yè)從事設(shè)備自動(dòng)化、信息化系統(tǒng)維護(hù)等工作。近年來，專業(yè)就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，部分優(yōu)秀畢業(yè)生成為企業(yè)技術(shù)骨干，學(xué)校在工業(yè)信息化人才培養(yǎng)領(lǐng)域逐漸形成品牌優(yōu)勢(shì)。