金昌計算機專業(yè)有哪些中職學校好?相信這是很多想要在金昌讀職校計算機專業(yè)的同學都非常想要知道的一個問題，其實金昌開設有計算機專業(yè)的中等職業(yè)學校還是不少，為了讓同學們更好的選擇適合自己的學校，老師把金昌所有開設有計算機應用專業(yè)的中等職業(yè)學校的信息做了整理分享，同學們可以看一下每個學校的情況，再根據(jù)自己的實際情況選擇。

初中畢業(yè)讀計算機專業(yè)有前途嗎?

計算機應用專業(yè)就業(yè)方向多元，覆蓋軟件開發(fā)、網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)分析等數(shù)字化領(lǐng)域?。初中畢業(yè)生可通過省級職業(yè)技能大賽獲獎獲取免試升學資格?。建議優(yōu)先學習Python、JavaScript等應用型語言，初期避免鉆研太深算法理論?。UI/UX設計師薪資中位數(shù)已達18萬/年，是創(chuàng)意型學生的好選擇?。

中職計算機專業(yè)學費大概是多少?

公辦學校

普通計算機類專業(yè)(如計算機應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù))：通常 ?3500-6000元/年?

特殊政策：部分學校實行全專業(yè)免學費?

民辦學校

基礎(chǔ)計算機類專業(yè)：普遍 ?8000-15000元/年?

高端方向(如大數(shù)據(jù)、人工智能)：可達 ?20000-25000元/年?

金昌計算機專業(yè)學校有哪些

金昌市職業(yè)技術(shù)學校

金昌市職業(yè)技術(shù)學校是金昌市屬公辦中等職業(yè)學校，成立于1984年。學校占地面積約8萬平方米，開設計算機應用、機電技術(shù)應用、電子商務等多個專業(yè)，其中計算機應用專業(yè)是省級重點建設專業(yè)。該專業(yè)課程涵蓋程序設計、網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)頁設計、多媒體技術(shù)等方向，注重理論與實踐結(jié)合，配備有高性能計算機機房、網(wǎng)絡綜合實訓室等設施。學校與本地多家信息技術(shù)企業(yè)建立合作，定期組織學生參與項目實踐，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。此外，學校鼓勵學生參加技能競賽，近三年在省級職業(yè)技能大賽中累計獲得獎項20余項。

金昌技師學院

金昌技師學院是甘肅省重點技工院校，始建于1998年，位于金昌市金川區(qū)。學院計算機應用專業(yè)以培養(yǎng)技能型人才為目標，課程設置緊跟行業(yè)需求，包括Python編程、云計算基礎(chǔ)、網(wǎng)絡安全、移動應用開發(fā)等。校內(nèi)建有10個高標準計算機實訓室和1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，可滿足學生實訓需求。學院與華為、聯(lián)想等知名企業(yè)合作開展訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生可優(yōu)先進入合作企業(yè)實習或就業(yè)。近年來，該專業(yè)學生在國家級技能競賽中獲得佳績，如2022年榮獲全國職業(yè)院校技能大賽“網(wǎng)絡搭建與應用”賽項三等獎。學院還開設職教高考班，助力學生通過升學進入高職或本科院校深造。

金昌理工中等專業(yè)學校

金昌理工中等專業(yè)學校創(chuàng)建于2005年，是一所集學歷教育與社會培訓于一體的綜合性中職學校。學校計算機應用專業(yè)注重“應用能力+職業(yè)素養(yǎng)”雙軌培養(yǎng)，核心課程包含Java程序設計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、UI設計、辦公自動化等。學校引入企業(yè)真實案例教學，如與金昌本地軟件公司聯(lián)合開發(fā)教學項目，提升學生實操能力。校內(nèi)設有虛擬仿真實驗室和VR技術(shù)體驗中心，為學生提供前沿技術(shù)學習環(huán)境。教師團隊中“雙師型”教師占比達70%，多人在省級教學能力比賽中獲獎。該專業(yè)與蘭州理工大學等高校合作開展“3+2”貫通培養(yǎng)，為學生提供升學通道。近三年畢業(yè)生對口就業(yè)率超90%，部分學生進入互聯(lián)網(wǎng)公司擔任技術(shù)運維或設計崗位。

金川集團高級技工學校

金川集團高級技工學校依托金川集團公司辦學資源，始建于1964年，是西北地區(qū)老牌技工院校。學校計算機應用專業(yè)面向工業(yè)信息化方向，開設智能制造信息系統(tǒng)、工業(yè)機器人編程、ERP應用等特色課程。依托企業(yè)資源，學生可參與金川集團智能化改造項目實踐，接觸工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等應用場景。學校擁有工業(yè)級服務器機房和智能控制實訓平臺，為學生提供接近真實的職業(yè)環(huán)境。專業(yè)教師由企業(yè)工程師與校內(nèi)骨干共同組成，采用“現(xiàn)代學徒制”教學模式。畢業(yè)生主要在本地冶金、制造企業(yè)的信息技術(shù)部門就業(yè)，部分學生通過職教高考升入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學等高校。2023年，該專業(yè)成功獲批甘肅省產(chǎn)教融合示范專業(yè)建設項目。