初中畢業(yè)想要讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，資陽(yáng)有哪些中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)有計(jì)算機(jī)專業(yè)呢?這是部分想要在資陽(yáng)讀職校且對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)感興趣的同學(xué)都非常想要知道的一個(gè)問題，對(duì)此，老師通過多方信息整理，把資陽(yáng)所有開設(shè)有計(jì)算機(jī)專業(yè)的同等職業(yè)學(xué)校的學(xué)校信息做了如下整理，同學(xué)們可以看一下，相信能對(duì)你擇校起到一定幫助。

初中畢業(yè)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)有前途嗎?

初中畢業(yè)選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)需要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑?。軟件測(cè)試崗位需求量大且入門容易，適合邏輯思維強(qiáng)的學(xué)生?。智能制造、金融科技等領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生48萬(wàn)崗位缺口?。掌握Python+SQL組合能打開數(shù)據(jù)分析與商業(yè)智能方向的大門?。

中職計(jì)算機(jī)專業(yè)招生條件有哪些

學(xué)歷要求?：應(yīng)屆或往屆初中畢業(yè)生

年齡限制?：一般為14-18周歲

健康條件?：無(wú)色盲、色弱等影響計(jì)算機(jī)操作的疾病

資陽(yáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校有哪些

資陽(yáng)市高級(jí)技工學(xué)校

資陽(yáng)市高級(jí)技工學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。校園位于資陽(yáng)市雁江區(qū)，占地面積約200畝，教學(xué)設(shè)施完善，建有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等專業(yè)場(chǎng)所，為學(xué)生提供實(shí)踐與理論結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域技能人才為目標(biāo)，課程涵蓋程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等方向。通過校企合作模式，與多家本地科技企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可參與真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)，提升職業(yè)能力。學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)課教師均具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證，注重學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

學(xué)校重視學(xué)生職業(yè)發(fā)展，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分學(xué)生通過高職單招或技能大賽升入省內(nèi)高等院校深造。校園文化以“技能立身、匠心筑夢(mèng)”為核心，定期舉辦技能競(jìng)賽、職業(yè)素養(yǎng)講座等活動(dòng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校是資陽(yáng)市安岳縣規(guī)模較大的綜合性中職學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為該校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校地處縣城中心，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)室及校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋系統(tǒng)，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

該專業(yè)課程緊跟行業(yè)需求，開設(shè)了Python編程、圖形圖像處理、信息安全基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等課程。學(xué)校采用“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式，依托本地產(chǎn)業(yè)園區(qū)資源，組織學(xué)生參與企業(yè)見習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化崗位適應(yīng)能力。此外，學(xué)校與成都部分高職院校合作開展“3+2”貫通培養(yǎng)計(jì)劃，為有意升學(xué)的學(xué)生拓寬路徑。

學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)中，60%以上教師具有碩士學(xué)位或高級(jí)職稱，多名教師在省級(jí)教學(xué)能力比賽中獲獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績(jī)，尤其在網(wǎng)絡(luò)搭建、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等賽項(xiàng)中表現(xiàn)突出。學(xué)校倡導(dǎo)“德技并修”，通過社團(tuán)活動(dòng)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。

樂至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)

樂至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)是資陽(yáng)市樂至縣唯一一所公辦省級(jí)示范性中職學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)作為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、智能終端維修中心等專業(yè)化場(chǎng)所，可同時(shí)容納300名學(xué)生開展實(shí)踐操作。

專業(yè)課程以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等前沿領(lǐng)域的技能型人才。學(xué)校與華為技術(shù)有限公司、騰訊云等企業(yè)合作，引入行業(yè)認(rèn)證課程，學(xué)生可考取“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校還開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與縣域電商項(xiàng)目，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

師資隊(duì)伍中，專業(yè)教師均具備“雙師型”資質(zhì)，團(tuán)隊(duì)科研成果多次獲市級(jí)以上表彰。近年來(lái)，畢業(yè)生多就職于成渝地區(qū)科技企業(yè)或通過高職高考進(jìn)入本科院校，升學(xué)與就業(yè)率長(zhǎng)期保持在93%以上。學(xué)校通過“技能文化節(jié)”“校友分享會(huì)”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感。

資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校

資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校是資陽(yáng)市一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)因其靈活的教學(xué)模式和就業(yè)保障體系受到廣泛認(rèn)可。學(xué)校位于資陽(yáng)高新區(qū)，毗鄰多家科技企業(yè)，為專業(yè)教學(xué)提供便利的實(shí)習(xí)資源。

專業(yè)課程側(cè)重應(yīng)用技能培養(yǎng)，涵蓋Java開發(fā)、UI設(shè)計(jì)、影視后期制作等內(nèi)容。學(xué)校實(shí)施“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”計(jì)劃，邀請(qǐng)工程師參與課程設(shè)計(jì)，并定期組織學(xué)生參觀企業(yè)研發(fā)部門，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)電競(jìng)運(yùn)營(yíng)與管理特色方向，滿足新興行業(yè)人才需求。

學(xué)校投入大量資金建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，通過模擬真實(shí)工作場(chǎng)景幫助學(xué)生掌握核心技術(shù)。近三年，學(xué)生在省級(jí)中職生技能競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，專業(yè)實(shí)力顯著。就業(yè)方面，學(xué)校與川內(nèi)多家互聯(lián)網(wǎng)公司簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生起薪普遍高于本地平均水平。