在數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的今天，數(shù)字媒體技術(shù)人才供不應(yīng)求。擇校時建議重點考察：學校是否建設(shè)有省級重點專業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地;學生作品是否獲得行業(yè)認可;校企合作企業(yè)有哪些，合作深度如何;畢業(yè)生平均起薪和職業(yè)發(fā)展如何;校園管理是否嚴格，學習氛圍是否濃厚。記住，優(yōu)質(zhì)的數(shù)字媒體職校能為你提供技能、素養(yǎng)和發(fā)展的全面培養(yǎng)!下面這幾所江門中等職業(yè)學校都開設(shè)有數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，并且這些學校也非的不錯，同學們可以放心選擇

初中畢業(yè)讀數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)前景怎么樣?

市場需求旺盛?

數(shù)字經(jīng)濟占中國GDP比重超40%，數(shù)字媒體技術(shù)作為核心支撐產(chǎn)業(yè)，政策持續(xù)加碼(《“十四五”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等)。

虛擬現(xiàn)實、元宇宙等新興領(lǐng)域爆發(fā)：2025年VR產(chǎn)業(yè)規(guī)模預(yù)計超2500億元，人才缺口達200萬。

?薪資競爭力強?

2024年職教本科畢業(yè)生平均起薪5500元，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)因技術(shù)復(fù)合性，薪資可達7000元以上1;華為等企業(yè)相關(guān)崗位年薪最高達40萬。

江門數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學校有哪些

江門市第一職業(yè)高級中學

江門市第一職業(yè)高級中學是江門市重點中等職業(yè)學校之一，辦學規(guī)模較大，專業(yè)設(shè)置多樣。學校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)注重理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生掌握影視制作、平面設(shè)計、三維動畫等核心技能。校內(nèi)配備多媒體實訓(xùn)室、攝影棚及非線性編輯實驗室，學生可通過項目實操提升設(shè)計思維與創(chuàng)作能力。

課程設(shè)置涵蓋圖形圖像處理、影視剪輯、網(wǎng)頁設(shè)計、交互媒體開發(fā)等領(lǐng)域，并與多家本地企業(yè)合作，開展校企聯(lián)合項目，幫助學生對接行業(yè)需求。學校定期組織學生參與省市級技能競賽，近年多次在數(shù)字媒體類賽事中獲獎，升學與就業(yè)率保持在較高水平。

江門市新會機電中等職業(yè)技術(shù)學校

新會機電中等職業(yè)技術(shù)學校以工科見長，近年開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，擴展了藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的教學方向。該專業(yè)強調(diào)計算機技術(shù)與視覺傳達的結(jié)合，課程包括數(shù)字繪畫、短視頻制作、虛擬現(xiàn)實技術(shù)基礎(chǔ)等，旨在培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才。

學校通過引入行業(yè)導(dǎo)師授課，組織學生參與企業(yè)實訓(xùn)，強化實踐能力。校內(nèi)建有虛擬演播廳、動漫創(chuàng)作工作室等，支持學生完成從創(chuàng)意到成品輸出的全流程操作。畢業(yè)生可從事影視后期、廣告設(shè)計、新媒體運營等崗位，部分學生通過高職高考進入高校深造。

江門市荷塘職業(yè)技術(shù)學校

荷塘職業(yè)技術(shù)學校依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)資源，將數(shù)字媒體技術(shù)作為重點發(fā)展專業(yè)。專業(yè)方向聚焦于電商視覺設(shè)計、短視頻運營及融媒體內(nèi)容制作，課程涵蓋攝影攝像、電商美工、新媒體營銷等模塊，符合當前市場對新媒體人才的需求。

學校與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實訓(xùn)案例，如為本地中小企業(yè)設(shè)計宣傳物料、運營社交媒體賬號等，增強學生的職業(yè)適應(yīng)能力。硬件方面配備高性能計算機實驗室、影音制作設(shè)備，確保教學緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展。近年通過“工學交替”模式，多數(shù)畢業(yè)生實現(xiàn)對口就業(yè)。

臺山市培英職業(yè)技術(shù)學校

臺山培英職業(yè)技術(shù)學校以服務(wù)地方經(jīng)濟為宗旨，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)重點培養(yǎng)影視制作與網(wǎng)絡(luò)傳播人才。核心課程包括影視特效、數(shù)字音效處理、移動端界面設(shè)計等，結(jié)合地方文旅資源開展實訓(xùn)項目，如為景區(qū)制作宣傳片或設(shè)計文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

學校引入“工作室制”教學模式，學生分組承接校內(nèi)外項目，提升團隊協(xié)作與創(chuàng)新能力。此外，與珠三角地區(qū)傳媒企業(yè)建立合作，提供實習崗位，助力學生積累行業(yè)經(jīng)驗。專業(yè)升學渠道通暢，近年有多名學生通過“3+證書”考試升入高職院校。