每一年擇校季都會有很多同學問某某學校有沒有某某專業(yè)，特別是對于讀職校的學生，都是按專業(yè)在選擇學校，那么忻州哪些學校有機電技術(shù)應用專業(yè)呢?針對這一問題，老師整理了忻州部分開設(shè)有該專業(yè)的學校名單，同學們可以看一下，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學校就讀。

中職機電技術(shù)應用專業(yè)招生條件

學歷與年齡?

應往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷者

年齡14周歲以上

政治與品行要求

需遵紀守法，無違法犯罪記錄

無明顯紋身、無重大違紀行為記錄

視力要求：無色盲色弱，雙眼矯正視力≥4.5

身體要求：無影響實操的肢體殘疾，無傳染性疾病

如何判斷自己是否適合機電技術(shù)應用專業(yè)??

?興趣匹配?：喜歡拆解電器、DIY機械裝置，并對自動化技術(shù)(如感應門原理)有好奇心。

?能力評估?：通過霍蘭德職業(yè)測試(現(xiàn)實型R分高者適宜)，或嘗試在線基礎(chǔ)課程(如中國大學MOOC《機電入門》)。

?行業(yè)體驗?：參觀智能制造展會或企業(yè)開放日，直觀了解工作場景。

忻州開設(shè)機電技術(shù)應用專業(yè)學校有哪些

忻州職業(yè)技術(shù)學院附屬中等專業(yè)學校

忻州職業(yè)技術(shù)學院附屬中等專業(yè)學校是忻州市重點中等職業(yè)學校之一，依托忻州職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)質(zhì)教育資源，該校在機電技術(shù)應用專業(yè)領(lǐng)域積累了較強的教學實力。學校以培養(yǎng)實用型技術(shù)人才為目標，專業(yè)課程涵蓋機械制圖、電工電子技術(shù)、自動化控制等核心內(nèi)容，配套建設(shè)了電工實訓室、PLC編程實驗室及數(shù)控加工中心，為學生提供真實的操作環(huán)境。

學校注重產(chǎn)教融合，與本地多家制造業(yè)企業(yè)建立合作，定期組織學生參與崗位實習。近年來，學生在省級技能競賽中多次獲獎，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學生通過單招考試升入省內(nèi)高職院校繼續(xù)深造。師資團隊由經(jīng)驗豐富的專業(yè)課教師和行業(yè)工程師組成，定期接受新技術(shù)培訓，確保教學與行業(yè)需求同步。

原平市職業(yè)高級中學校

原平市職業(yè)高級中學校是一所綜合性中等職業(yè)學校，機電技術(shù)應用專業(yè)為其骨干專業(yè)。該專業(yè)面向制造業(yè)和自動化領(lǐng)域，開設(shè)課程包括機械基礎(chǔ)、機電設(shè)備維修、傳感器技術(shù)等，并配備先進的實訓設(shè)備，如工業(yè)機器人操作平臺和電力拖動實驗臺，幫助學生掌握現(xiàn)代機電技術(shù)。

學校采取“工學交替”培養(yǎng)模式，與本地裝備制造企業(yè)合作開發(fā)實訓項目。近年來，專業(yè)教師團隊主持了多項市級教研課題，并編寫了校本教材。學生畢業(yè)后可從事機電設(shè)備安裝、調(diào)試及維修等工作，部分優(yōu)秀畢業(yè)生成為區(qū)域內(nèi)企業(yè)技術(shù)骨干。此外，學校還開設(shè)對口升學班，為學生提供升入大?；虮究圃盒５耐ǖ馈?/p>

忻州市工業(yè)學校

忻州市工業(yè)學校是晉北地區(qū)較早開設(shè)機電技術(shù)應用專業(yè)的學校之一。該專業(yè)注重理論與實踐結(jié)合，課程體系涵蓋機械設(shè)計、電氣控制、液壓與氣動技術(shù)等模塊，配套建有電氣裝配車間和智能制造模擬生產(chǎn)線。學校引入“1+X”證書制度，鼓勵學生在校期間考取電工中級、CAD繪圖員等職業(yè)資格證書。

學校與太原重型機械集團、忻州通用機械廠等企業(yè)合作，開展訂單式培養(yǎng)，學生可提前進入企業(yè)實踐。教師團隊中“雙師型”教師占比超過70%，多名教師獲評省級教學能手。近五年，學生在山西省中職技能大賽機電一體化賽項中連續(xù)獲獎，專業(yè)口碑得到用人單位廣泛認可。

定襄縣職業(yè)技術(shù)學校

定襄縣職業(yè)技術(shù)學校以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)為導向，機電技術(shù)應用專業(yè)緊密結(jié)合當?shù)胤ㄌm鍛造、機械加工行業(yè)需求，重點培養(yǎng)學生設(shè)備操作與維護能力。課程設(shè)置包括金屬工藝學、機械加工技術(shù)、數(shù)控編程等，校內(nèi)建有機械加工實訓車間和自動化控制實訓基地。

學校與定襄法蘭鍛造產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)多家企業(yè)合作，推行“現(xiàn)代學徒制”教學模式，由企業(yè)技師參與指導學生實訓。畢業(yè)生主要流向本地裝備制造企業(yè)，部分學生自主創(chuàng)業(yè)成立機械維修服務(wù)公司。此外，學校定期邀請行業(yè)專家開展技術(shù)講座，確保教學內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)升級同步更新。

五臺縣職業(yè)中學校

五臺縣職業(yè)中學校機電技術(shù)應用專業(yè)以培養(yǎng)基層技術(shù)工人為目標，課程體系覆蓋電工技術(shù)、機械基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)等內(nèi)容，配備電工電子綜合實訓臺、機床電路排故系統(tǒng)等設(shè)備。學校重視學生動手能力培養(yǎng)，開設(shè)維修電工、車工等專項技能訓練課程。

通過校企合作，學校與五臺山旅游裝備制造企業(yè)建立實習基地，學生在真實工作場景中參與設(shè)備組裝與調(diào)試。近年來，專業(yè)教師團隊開發(fā)了多門特色實訓課程，其中“小型自動化系統(tǒng)設(shè)計與安裝”獲評市級精品課程。畢業(yè)生就業(yè)范圍涵蓋制造業(yè)、建筑業(yè)及服務(wù)業(yè)，專業(yè)適應性較強。