初中時文化成績不理想，但是動手能力比較強(qiáng)，讀職校還是非常適合工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的，就業(yè)后，職業(yè)壽命長且薪資增長空間大，是未來10年的黃金賽道?，那么聊城哪些學(xué)校有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)呢?對此，老師整理分享了聊城所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下學(xué)校信息，相信能對你們擇校有不少幫助。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)前景如何

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的熱點技術(shù)專業(yè)，專業(yè)以“國家高職高專精品專業(yè)、國家示范高職的重點建設(shè)專業(yè)——機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)”為基礎(chǔ)，憑藉高素質(zhì)高水平的雙師型教師隊伍、先進(jìn)的教學(xué)實驗設(shè)施、緊密的校企合作企業(yè)，綜合實力雄厚的軟硬件，培養(yǎng)的畢業(yè)生將掌握工業(yè)機(jī)器人的核心生產(chǎn)技術(shù)，專業(yè)定位優(yōu)勢明顯、就業(yè)平臺起點高、職業(yè)發(fā)展選擇廣、技術(shù)成長空間大、職稱薪資增長快。

聊城開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

聊城市技師學(xué)院（聊城高級工程職業(yè)學(xué)校）

聊城市技師學(xué)院是聊城市屬公辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)多年。學(xué)校依托先進(jìn)的實訓(xùn)基地和校企合作資源，構(gòu)建了以工業(yè)機(jī)器人編程、操作與維護(hù)為核心的課程體系，配備有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實訓(xùn)室、自動化生產(chǎn)線模擬車間等實踐教學(xué)場所。專業(yè)課程涵蓋機(jī)械基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)、傳感器應(yīng)用等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝調(diào)試及維護(hù)能力。

學(xué)校與海爾集團(tuán)、中國重汽等企業(yè)建立合作，為學(xué)生提供實習(xí)崗位，并定期邀請行業(yè)專家開展技術(shù)講座。畢業(yè)生可從事工業(yè)機(jī)器人操作、設(shè)備維護(hù)、自動化系統(tǒng)集成等工作，部分優(yōu)秀學(xué)生通過職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

聊城交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

聊城交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是山東省重點中職學(xué)校，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是其重點建設(shè)方向。該專業(yè)圍繞工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)、自動化生產(chǎn)線調(diào)試等領(lǐng)域展開教學(xué)，依托校內(nèi)的機(jī)器人創(chuàng)新實驗室和機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)平臺，強(qiáng)化學(xué)生的實踐技能。核心課程包括機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、運(yùn)動控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人仿真與應(yīng)用等。

學(xué)校與本地智能制造企業(yè)合作，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，將企業(yè)真實項目引入課堂。近三年，學(xué)生在省級職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，畢業(yè)后多入職機(jī)器人系統(tǒng)集成商或制造業(yè)企業(yè)的技術(shù)崗位，就業(yè)率保持在95%以上。

臨清市工業(yè)學(xué)校

臨清市工業(yè)學(xué)校作為聊城地區(qū)老牌中職學(xué)校，于2018年開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，致力于培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域的技術(shù)人才。專業(yè)建有工業(yè)機(jī)器人拆裝實訓(xùn)室、自動化控制實訓(xùn)中心，配備主流工業(yè)機(jī)器人品牌設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)機(jī)器人操作編程、工作站集成與故障診斷。

學(xué)校與山東當(dāng)?shù)匮b備制造企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，定期組織學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)實踐。專業(yè)教師團(tuán)隊由具有企業(yè)經(jīng)驗的“雙師型”教師組成，教學(xué)過程注重理論與實踐結(jié)合。畢業(yè)生主要從事工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作、售后服務(wù)及自動化生產(chǎn)線管理等工作，部分學(xué)生通過技能大賽獲獎獲得高職院校免試入學(xué)資格。

莘縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

莘縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以服務(wù)區(qū)域制造業(yè)為目標(biāo)，開設(shè)機(jī)器人機(jī)械裝配、電氣控制系統(tǒng)維護(hù)等特色課程。學(xué)校投資建設(shè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地，配備六軸工業(yè)機(jī)器人、視覺識別系統(tǒng)等設(shè)備，模擬企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境開展教學(xué)。

通過校企合作，學(xué)生可參與企業(yè)技術(shù)改造項目，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。專業(yè)注重職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生考取工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)職業(yè)技能等級證書。畢業(yè)生主要在聊城及周邊地區(qū)的汽車零部件、機(jī)械加工等企業(yè)就業(yè)，崗位涵蓋機(jī)器人應(yīng)用工程師助理、設(shè)備調(diào)試員等。

陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校近年來增設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，緊密對接當(dāng)?shù)劂~加工、機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)需求。專業(yè)教學(xué)圍繞機(jī)器人操作編程、自動化生產(chǎn)線維護(hù)展開，擁有機(jī)器人基礎(chǔ)操作區(qū)、智能制造模擬車間等實訓(xùn)設(shè)施，課程融入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化管理內(nèi)容。

學(xué)校與陽谷電纜集團(tuán)等企業(yè)合作開發(fā)實訓(xùn)項目，強(qiáng)化學(xué)生對工業(yè)場景的適應(yīng)能力。專業(yè)教師團(tuán)隊參與多項市級課題研究，教學(xué)內(nèi)容緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢。畢業(yè)生主要服務(wù)于本地制造企業(yè)的機(jī)器人應(yīng)用崗位，部分學(xué)生選擇進(jìn)入高職院校機(jī)器人工程專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。