[導(dǎo)師姓名]
王英姿

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：王英姿
性別：女
人氣指數(shù)：1286
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：政治與公共管理學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：中國(guó)哲學(xué)
研究領(lǐng)域：哲學(xué)學(xué)位：馬克思主義哲學(xué)專業(yè)學(xué)位：馬克思主義哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展、

[通訊方式]
電子郵件：30945383899@qq.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
一、專著
1.《構(gòu)建社會(huì)主義和諧新疆進(jìn)程中的宗教研究》，線裝書局出版，2009年10月。
2.《多維視角下和諧社會(huì)理念及其體系構(gòu)建》，新華出版社出版，2015年10月。
3.《藝術(shù)哲學(xué)的相關(guān)問(wèn)題研究》，吉林大學(xué)出版社出版，2015年9月。
4.《馬克思主義民族理論及其中國(guó)化實(shí)踐》，吉林大學(xué)出版社出版，2016年1月
5.《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與實(shí)踐探索》，吉林大學(xué)出版社出版，2016年3月。
二、獲得的榮譽(yù)
1.2012年專著《構(gòu)建社會(huì)主義和諧新疆進(jìn)程中的宗教研究》獲自治區(qū)第九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，第一作者；
2.2012年專著《新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究》獲自治區(qū)第九屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，第三作者；
3.2009年獲得校級(jí)科研工作先進(jìn)個(gè)人、科研課題專項(xiàng)獎(jiǎng)；
4.2015年論文《新疆高?！榜R克思主義基本原理概論”課實(shí)踐教學(xué)對(duì)策探究》獲卷宗雜志社年度“十佳”優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文金獎(jiǎng)；
5.2014年7月論文《新疆高校馬克思主義基本原理概論課教學(xué)中大學(xué)生能力培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)》獲遼寧世紀(jì)教育研究院優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)。
6.2014年獲得校級(jí)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。
7.2006年、2011年兩次被評(píng)為自治區(qū)高校思想政治理論課骨干教師。

[科研工作]
馬克思主義哲學(xué)與文化發(fā)展
1.《大學(xué)生志愿活動(dòng)在高校思想政治教育中的功能》，刊于《教育與職業(yè)》2009.10（核心），獨(dú)著；2.《宗教對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響初探》，刊于《世紀(jì)橋》2009.5（核心），獨(dú)著；3.《以宗教與法律的良性互動(dòng)促進(jìn)新疆和諧發(fā)展的思考》，刊于《新疆社會(huì)科學(xué)》2010.4，（核心），獨(dú)著；4.《居安思危 進(jìn)一步完善新疆地區(qū)宗教突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制》，刊于《中共烏魯木齊市委黨校學(xué)報(bào)》2009.2，獨(dú)著；5.《高等藝術(shù)院校大學(xué)生黨員發(fā)展工作探究》，刊于《學(xué)理論》2012.24，獨(dú)著；6.《推進(jìn)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革思路淺析》，刊于《教育與職業(yè)》2013.9，（核心期刊），獨(dú)著。7.《試論新疆意識(shí)形態(tài)安全的影響因素》，刊于《卷宗》2015.7，獨(dú)著。8.《以項(xiàng)目教學(xué)法推進(jìn)高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新》，刊于《課程教育研究》2015.2，獨(dú)著。9.《新疆高?！霸怼闭n程實(shí)踐教學(xué)的困境》，刊于《課程教育研究》2015.26，獨(dú)著。
1.2009年主持完成國(guó)家社科基金課題《宗教在新疆地區(qū)構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用研究》；2.2013年主持完成自治區(qū)高?？蒲杏?jì)劃，重點(diǎn)項(xiàng)目《新疆高校課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究》；3.2014年主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金一般項(xiàng)目《中亞政治思潮影響下的新疆意識(shí)形態(tài)安全研究》。

[教育背景]
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