2025年3月5日，是全國(guó)第62個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第26個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于志愿服務(wù)的重要論述和系列重要指示批示精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，貴州城市職業(yè)學(xué)院(中職部)在勞動(dòng)教育智慧實(shí)踐中心舉行主題為“弘揚(yáng)雷鋒精神·爭(zhēng)做技能實(shí)踐新青年”的學(xué)習(xí)雷鋒精神座談會(huì)。黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉吉昌致辭并作學(xué)習(xí)雷鋒精神宣講。座談會(huì)由黨委委員、副校長(zhǎng)徐高峰主持。參加座談會(huì)的有馬克思主義學(xué)院青年教師、各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記及學(xué)生代表共計(jì)30余人。

座談會(huì)上，劉吉昌校長(zhǎng)首先簡(jiǎn)要介紹了雷鋒的生平，回顧了他的奮斗歷程和英雄事跡，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神不僅僅是一種精神象征，更是一種行動(dòng)的力量，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人投身社會(huì)公益和為人民服務(wù)的事業(yè)。

劉吉昌校長(zhǎng)深入講解了雷鋒精神的核心內(nèi)涵。他指出，雷鋒精神蘊(yùn)含著“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值觀。雷鋒所體現(xiàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、吃苦耐勞的精神，依然是當(dāng)今社會(huì)追求的理想和方向。

在談到觀察雷鋒形象的視角時(shí)，劉吉昌校長(zhǎng)提到，雷鋒不僅是時(shí)代的英雄，也是每一個(gè)平凡人的榜樣。雷鋒精神指引當(dāng)代青年接續(xù)奮斗，無(wú)論身處什么崗位，面對(duì)多大的困難，都要在平凡中做到不平凡，在細(xì)微的事物中體現(xiàn)崇高的價(jià)值。

劉吉昌校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，踐行雷鋒精神不僅是歷史的傳承，更需在當(dāng)今社會(huì)通過(guò)具體行動(dòng)與日常實(shí)踐予以發(fā)揚(yáng)。其核心在于以雷鋒為榜樣，將奉獻(xiàn)精神融入生活細(xì)節(jié)。首先，傳承雷鋒精神需“從小事做起”，通過(guò)力所能及的善舉培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，例如關(guān)懷身邊人、參與公益活動(dòng)等，逐步形成助人為樂(lè)的習(xí)慣。其次，應(yīng)建立“向雷鋒看齊”的行為標(biāo)準(zhǔn)，在行動(dòng)中不斷反思是否真正踐行了其精神內(nèi)核——為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧、力量與溫暖，而非停留于形式化的儀式。此外，踐行雷鋒精神要做到“向上、向善、向美”三種追求：所謂“向上”，即通過(guò)終身學(xué)習(xí)與奮斗實(shí)現(xiàn)自我提升；“向善”強(qiáng)調(diào)傳遞大愛(ài)，以善行溫暖他人；“向美”則是對(duì)美好生活與社會(huì)和諧的追求，三者共同構(gòu)成個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。同時(shí)，雷鋒精神與中華文化中“知行合一”的理念緊密相連，要求言行一致，將道德信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，尤其在年輕一代中需強(qiáng)化文化傳承與道德實(shí)踐的結(jié)合。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)是踐行雷鋒精神的基礎(chǔ)，師生都應(yīng)將其貫穿于日常生活，通過(guò)不斷汲取知識(shí)與技能提升自我，從而以更高效的方式服務(wù)社會(huì)。

座談會(huì)的最后，與會(huì)師生展開(kāi)了熱烈的討論，大家紛紛表示，要在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中積極踐行雷鋒精神，以青春之風(fēng)采、榜樣之力量、創(chuàng)新之動(dòng)力，共同營(yíng)造城院“學(xué)雷鋒，我踐行，共進(jìn)步”的文化場(chǎng)景。