在數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，計算機(jī)技術(shù)已成為推動社會進(jìn)步的核心動力。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等領(lǐng)域的爆發(fā)式增長，市場對技能型計算機(jī)人才的需求持續(xù)攀升。尤其對于初中畢業(yè)生而言，選擇職校的計算機(jī)專業(yè)，不僅能快速掌握實用技能，還能通過高就業(yè)率(部分職校達(dá)97%以上)和可觀薪資(一線城市起薪普遍高于行業(yè)平均水平)實現(xiàn)職業(yè)躍遷。那么初中畢業(yè)學(xué)計算機(jī)專業(yè)去南京哪個學(xué)校好呢?針對這一問題，老師把南京所有開設(shè)有計算機(jī)專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校都做了信息分享，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學(xué)校。

初中畢業(yè)讀計算機(jī)專業(yè)有前途嗎?

初中畢業(yè)學(xué)計算機(jī)要重視職業(yè)認(rèn)證，如編程語言證書?。網(wǎng)絡(luò)安全工程師平均月薪1.8萬元，資深專家可達(dá)百萬年薪?。DevOps工程師掌握自動化運(yùn)維工具后發(fā)展空間大?。計算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后做高中或大學(xué)老師也是可選路徑?。

中職計算機(jī)專業(yè)學(xué)費(fèi)大概是多少?

公辦學(xué)校

普通計算機(jī)類專業(yè)(如計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù))：通常 ?3500-6000元/年?

特殊政策：部分學(xué)校實行全專業(yè)免學(xué)費(fèi)?

民辦學(xué)校

基礎(chǔ)計算機(jī)類專業(yè)：普遍 ?8000-15000元/年?

高端方向(如大數(shù)據(jù)、人工智能)：可達(dá) ?20000-25000元/年?

南京計算機(jī)專業(yè)學(xué)校有哪些

南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校

南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校成立于1986年，是江蘇省首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校位于玄武區(qū)，占地面積約10萬平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和實訓(xùn)基地。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，主要培養(yǎng)具備計算機(jī)軟硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計和數(shù)字媒體技術(shù)等技能的應(yīng)用型人才。

專業(yè)課程涵蓋計算機(jī)組裝與維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、Python編程等方向，強(qiáng)調(diào)理論與實踐結(jié)合。學(xué)校與多家知名企業(yè)合作，如華為、聯(lián)想等，為學(xué)生提供企業(yè)實踐和頂崗實習(xí)機(jī)會。近年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎，就業(yè)率保持在95%以上。

師資力量方面，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)共有專任教師30余人，其中高級職稱占比40%，雙師型教師比例超過80%。學(xué)校注重職業(yè)素養(yǎng)教育，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，鼓勵學(xué)生參與“1+X”證書試點計劃，提升綜合競爭力。校園文化以技術(shù)為導(dǎo)向，定期舉辦信息技術(shù)節(jié)和技能競賽，為學(xué)生提供展示平臺。

南京新港中等專業(yè)學(xué)校

南京新港中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，是南京市棲霞區(qū)重點建設(shè)的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已有十余年歷史，專業(yè)定位為培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會需求的技術(shù)人才，涵蓋軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維和數(shù)字媒體設(shè)計等領(lǐng)域。

專業(yè)核心課程包括Java程序設(shè)計、Linux系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、平面設(shè)計與動畫制作等。學(xué)校建有仿真企業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)中心，配備華為ICT實驗室和云計算實訓(xùn)平臺。近年來，學(xué)生團(tuán)隊在省級職業(yè)技能競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，多名畢業(yè)生進(jìn)入南京本地IT企業(yè)或通過職教高考升入高等院校。

學(xué)校推行“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，與南京軟通動力、江蘇潤和軟件等企業(yè)建立長期合作，開展訂單式培養(yǎng)。教師團(tuán)隊中70%具備企業(yè)工作經(jīng)驗，定期組織企業(yè)技術(shù)專家進(jìn)校授課。為拓寬學(xué)生視野，學(xué)校與新加坡、德國等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開展國際交流合作，引入國際認(rèn)證課程體系。

南京浦口中等專業(yè)學(xué)校

南京浦口中等專業(yè)學(xué)校始建于1986年，是江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校，位于國家級江北新區(qū)核心區(qū)域。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為省級特色專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和大數(shù)據(jù)分析方向的技能型人才。

課程設(shè)置緊跟行業(yè)趨勢，包含人工智能基礎(chǔ)、嵌入式C語言、數(shù)據(jù)可視化、工業(yè)機(jī)器人編程等內(nèi)容。學(xué)校擁有國家級產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，配備工業(yè)級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及大數(shù)據(jù)實驗平臺。近三年，學(xué)生在全國職業(yè)院校“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”賽項中獲一等獎兩次，專業(yè)對口就業(yè)率超過90%。

學(xué)校與中興通訊、南京大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等建立深度合作，共建校外實訓(xùn)基地20余個。師資團(tuán)隊中6人獲評省級技術(shù)能手，主持完成多項市級以上科研課題。學(xué)生可參與校內(nèi)“創(chuàng)客工坊”項目，開發(fā)智能家居、校園管理系統(tǒng)等應(yīng)用，強(qiáng)化創(chuàng)新能力。

南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇省首批五年制高職辦學(xué)單位，開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已有30余年歷史。學(xué)校堅持“精技強(qiáng)能”培養(yǎng)理念，專業(yè)方向覆蓋互聯(lián)網(wǎng)前端開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域。

課程體系包括HTML5開發(fā)、微信小程序開發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、Unity3D引擎應(yīng)用等模塊，教學(xué)采用“項目驅(qū)動+崗位模擬”模式。學(xué)校建有省級信息技術(shù)實訓(xùn)中心，與京東科技、阿里巴巴云合作開發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)。2022年，學(xué)生團(tuán)隊研發(fā)的“智慧校園管理系統(tǒng)”獲江蘇省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

學(xué)校推行現(xiàn)代學(xué)徒制，與南京本地50余家中小型科技企業(yè)共建“校中廠”，提供真實項目開發(fā)機(jī)會。教師團(tuán)隊中多人擔(dān)任省職業(yè)院校技能大賽裁判，主編多本國家級規(guī)劃教材。近年來，畢業(yè)生通過職教高考升入南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的比例逐年提升，技術(shù)升學(xué)路徑明確。

南京市六合中等專業(yè)學(xué)校

南京市六合中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是國家級農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范校。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)作為學(xué)校骨干專業(yè)，聚焦數(shù)字媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工程方向，致力于為地方數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)輸送技術(shù)人才。

專業(yè)課程包含影視后期制作、三維建模、路由交換技術(shù)、信息安全攻防等模塊，配置有非線性編輯實訓(xùn)室和思科網(wǎng)絡(luò)實驗室。學(xué)校與江蘇金智教育、南京數(shù)族科技等企業(yè)合作開發(fā)AR/VR教學(xué)資源庫，學(xué)生作品多次在市級數(shù)字創(chuàng)意大賽中獲獎。

學(xué)校實施“技能+創(chuàng)業(yè)”雙軌培養(yǎng)，在校內(nèi)建設(shè)“微企工作室”，支持學(xué)生承接網(wǎng)站建設(shè)、短視頻運(yùn)營等真實項目。師資團(tuán)隊中4人獲評“江蘇省職業(yè)教育教學(xué)名師”，主持省級課題《中職計算機(jī)專業(yè)課程思政融合路徑研究》。近年來，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例逐年提高，部分學(xué)生在本地創(chuàng)辦電商運(yùn)營公司，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化。