在韓國(guó)留學(xué)的學(xué)生想必都是很清楚的，韓國(guó)大學(xué)的教授是很熱衷于發(fā)表的，今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹韓國(guó)大學(xué)的發(fā)表怎么做？教你5招輕松拿高分如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊擇校網(wǎng)。

　　你知道要如何準(zhǔn)備發(fā)表嗎？

　　01認(rèn)真收集并整理資料

　　我們要充分理解要發(fā)表的內(nèi)容，除了教授在上課過(guò)程中給的內(nèi)容外，也要積極利用與主題相關(guān)的其他資料作為補(bǔ)充。

　　具體的可以到?????????、Naver????這些網(wǎng)站上，去查找相關(guān)學(xué)術(shù)資料

　　02PPT排版

　　內(nèi)容有了，想要在發(fā)表中拿到高分，就要會(huì)做精美的PPT或海報(bào)，可以直接套用模板，可以在naver搜?????，這個(gè)網(wǎng)站上有很多模版，操作起來(lái)也非常方便

　　并且網(wǎng)站里的PPT有很多是學(xué)校發(fā)表的PPT，所以里面的目錄或內(nèi)容也可以參照，作為自己解析的方向

　　03單詞/語(yǔ)法等韓語(yǔ)問(wèn)題

　　畢竟是外國(guó)人，在韓語(yǔ)方面肯定是弱勢(shì)，如果因?yàn)檎Z(yǔ)法錯(cuò)誤導(dǎo)致扣分，得不償失。那可以打開(kāi)Naver，搜索??? ???，可以直接將短文復(fù)制進(jìn)去，它會(huì)立刻標(biāo)出文章中錯(cuò)誤的語(yǔ)法、空格錯(cuò)誤等

　　04流暢度

　　發(fā)表前一定要多練習(xí)，提升整體的流暢度

　　如果是小組發(fā)表的話，就需要注意各成員之間的配合，確保每個(gè)人發(fā)表的部分與主題一致。

　　另外在練習(xí)過(guò)程中也要注意好語(yǔ)速和節(jié)奏，不要機(jī)械式的朗讀，不然教授和同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)都會(huì)比較累

　　05發(fā)表過(guò)程中的韓語(yǔ)使用

　　?????

　　?? （學(xué)科）??（學(xué)號(hào)）??（名字）???.

　　漢譯：您好，我是XX年級(jí)XX學(xué)號(hào)的XXX

　　????/?? ??? ??? （主題）???.

　　漢譯：今天我為大家發(fā)表的主題是XXX

　　???? ??? ???????.

　　漢譯：現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)表

　?。??，?）?/? ??? ???????

　　漢譯：請(qǐng)看這個(gè)表格/圖片，我來(lái)進(jìn)行說(shuō)明

　　?? ??? ???????.?????.

　　漢譯：我的發(fā)表到這里為止，謝謝

　　??? XX（組員名字）??? ???????.

　　漢譯：下一部分由XX來(lái)進(jìn)行發(fā)表

　　發(fā)表一般在5-10分鐘，因?yàn)闀r(shí)間不短，所以發(fā)表的節(jié)奏就由為重要，不要過(guò)于緊張，放輕松就可以。

　　因?yàn)槭峭鈬?guó)人，一般來(lái)說(shuō)，教授也不會(huì)過(guò)于難為自己，只要用心準(zhǔn)備就行

　　韓國(guó)大學(xué)為什么熱衷于發(fā)表？

　　比起傾聽(tīng)，更注重互動(dòng)

　　相比于教授一個(gè)人在講臺(tái)上講課，大家全部坐在教室里傾聽(tīng)的教學(xué)模式，韓國(guó)大學(xué)更加注重互動(dòng)行性。互動(dòng)中大家會(huì)集思廣益，準(zhǔn)備時(shí)各抒己見(jiàn)，給足了每個(gè)人充分發(fā)揮自身想法的空間，其次發(fā)表會(huì)激發(fā)學(xué)生更多想法，有點(diǎn)“學(xué)術(shù)碰撞”的意思。

　　比起灌輸，更注重自主

　　韓國(guó)是一個(gè)言論自由的國(guó)家，非常注重人權(quán)，每個(gè)人都有自由表達(dá)自己想法的權(quán)利。韓國(guó)大學(xué)在教學(xué)方面更加注重學(xué)生獨(dú)立思考能力，不想用教材來(lái)約束學(xué)生的思考空間。個(gè)人發(fā)表方式強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立自主精神，小組合作的發(fā)表模式是采納每個(gè)人可取的點(diǎn)子來(lái)共同協(xié)作完成，又在無(wú)形之中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

　　比起理論考試，更注重實(shí)際踐行

　　韓國(guó)大學(xué)已經(jīng)充分意識(shí)到一張卷子的分?jǐn)?shù)不足以全面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，通過(guò)發(fā)表，既鍛煉學(xué)生的口才與膽量，又能從發(fā)表內(nèi)容中了解學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)的掌握程度。學(xué)生參與過(guò)發(fā)表之后會(huì)對(duì)自己的發(fā)表內(nèi)容印象深刻，可以更好地提高學(xué)習(xí)效率

　　如何更好地參與發(fā)表？

　　首先要充分理解課上內(nèi)容，明確重點(diǎn)，事前可以翻閱大量相關(guān)資料，總結(jié)概況（圖書(shū)館用起來(lái)！）。

　　其次與韓國(guó)同學(xué)小組討論的時(shí)候，不要一味認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，你有什么想法就大方說(shuō)出來(lái)大家一起討論，分工明確。收集資料、寫(xiě)報(bào)告、打草稿、作PPT、發(fā)表演說(shuō)這些都是討論的內(nèi)容，要積極參與。

　　最后如果是個(gè)人發(fā)表，那么就需要付出更多的精力來(lái)完成，畢竟每學(xué)期的發(fā)表可都是算成績(jī)的~

　　最后給大家說(shuō)一句：不要懼怕跟韓國(guó)同學(xué)同組發(fā)表，也不要一味躲懶打醬油，學(xué)習(xí)是為了自己，當(dāng)你從發(fā)表時(shí)一句“?????”都緊張的新生，到講臺(tái)上自信大方侃侃而談的前輩，就也能成為別人口中的“大神”了。